DURANTE O FÓRUM ESTADUAL DE LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA DO PARANÁ PUDE DIALOGAR COM COORDENADORES DE CURSOS DE MATEMÁTICA DE DIVERSAS REGIÕES DO ESTADO. PUDE FALAR DAS EXPERIÊNCIAS QUE TEMOS VIVENCIADO EM NOSSO CURSO E OUVIR AS EXPERIÊNCIAS DE REALIZADAS EM OUTROS CURSOS DE MATEMÁTICA, ACERCA DE PROBLEMAS, COMO O DO ALTO ÍNDICE DE EVASÃO NOS PRIMEIROS ANOS DOS CURSOS DE MATEMÁTICA, E DE SOLUÇÕES. 
TAMBÉM PARTICIPEI DE DEBATES SOBRE OS DIVERSOS PROGRAMAS DE BOLSAS PARA ACADÊMICOS COMO O PIBID, O PLI E O PIBIC. ISSO FOI IMPORTANTE, POIS DURANTE OS DEBATES, CONHECI UM POUCO DO COMO TAIS PROGRAMAS ACONTECEM EM OUTRAS INSTITUIÇÕES E COMO ELES AUXILIAM NA QUESTÃO DA PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES NO CURSO, ALÉM DA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO INICIAL. 
CONTRIBUÍ COM IDEIAS SOBRE A UTILIZAÇÃO DE CURSOS DE EXTENSÃO PARA AUXILIAR ALUNOS INGRESSANTES NO CURSO A APRENDEREM MATEMÁTICA POR MEIO DE TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TROUXE CONTRIBUIÇÕES PARA NOSSO CURSOS NO SENTIDO DE PROPORCIONAR A PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS ALUNOS DO CURSO NAS BANCAS DE DEFESA DE TCC, CERTIFICANDO A PARTICIPAÇÃO. 
DIANTE DO QUE VIVENCIEI NESSES DOIS DIAS DO FÓRUM, POSSO AFIRMAR QUE AS CONTRIBUIÇÕES FORAM RELEVANTES PARA NOSSO CURSO.