TRABALHO DE RECONHECIMENTO GEOGRÁFICO E HISTÓRICO NA REGIÃO SUL DO BRASIL COM OS ACADÊMICOS DO PRIMEIRO ANO DE HISTÓRIA E DO SEGUNDO ANO DE GEOGRAFIA, NAS DISCIPLINAS DE GEOGRAFIA AGRÁRIA, GEOGRAFIA REGIONAL DO BRASIL, GEOGRAFIA DO BRASIL, ANTROPOLOGIA CULTURAL E GEOMORFOLOGIA. OBJETIVO: INTEGRAR A TEORIA COM A PRÁTICA, PREPARANDO O ALUNO A CONHECER O LOCAL, AVERIGUAR O IMPACTO DO MEIO AMBIENTE, BUSCANDO INFORMAÇÕES, APRIMORANDO-SE COM O AMADURECIMENTO DOS OBJETIVOS E COM A INVESTIGAÇÃO GEOGRÁFICA. APRESENTAÇÃO: A VIAGEM DE RECONHECIMENTO GEOGRÁFICO, COMPREENDE ATIVIDADES DE DEMARCAÇÃO REGIONALIZADA SOBRE ASPECTOS GEOGRÁFICOS E HISTÓRICOS PRESENTES NO TRAJETO ENTRE OS ESTADOS DO PARANÁ/SANTA CATARINA E RIO GRANDE DO SUL. APÓS A DEMARCAÇÃO DO TRAJETO SERÁ REALIZADO UM ESTUDO ESPECÍFICO, ENVOLVENDO OS ACADÊMICOS COM A COMUNIDADE, INTEGRANDO A REALIDADE REGIONAL, NA SOMA DE CONHECIMENTOS COM AS DISCIPLINAS DE GEOGRAFIA REGIONAL DO BRASIL, GEOGRAFIA AGRÁRIA, GEOGRAFIA DO BRASIL ANTROPOLOGIA CULTURAL E GEOMORFOLOGIA. ESSE ESTUDO, É REQUISITO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, QUE REGULAMENTA AS AULAS PRÁTICAS COMO SENDO OBRIGATÓRIA PARA O AUXILIO DO DOMÍNIO DOS CONTEÚDOS PELOS ALUNOS, REALIZANDO A PRÁXIS NO ÂMBITO GEOGRÁFICO. A INTEGRAÇÃO DAS DISCIPLINAS, SE DA PORQUE, ALÉM DE REDUZIR OS CUSTOS DA VIAGEM, TAMBÉM FAZEMOS UMA ANÁLISE INTEGRADA DAS DISCIPLINAS, OBJETIVO QUE CONSISTE NO ENSINO DA GEOGRAFIA. DESSA FORMA, OBTEREMOS UMA MELHOR COMPREENSÃO DOS ASPECTOS REFERENTES À FORMAÇÃO REGIONAL DO BRASIL, EM PARTICULAR DA REGIÃO SUL, NOS ASPECTOS GEO-HISTÓRICOS, SOCIOECONÔMICOS, HUMANOS E FÍSICOS, NO SENTIDO DE INTEGRAÇÃO DO AMBIENTE EM DIFERENTES ESCALAS GEOGRÁFICAS. PORTANTO, COM A EXPLICAÇÃO DOS PROFESSORES ENVOLVIDOS NO PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DA AULA, SERÁ POSSÍVEL A VERIFICAÇÃO DAS CONGRUÊNCIAS E DIVERSIDADES DO ESPAÇO GEOGRÁFICO. ASSIM, É OBJETIVADO O RECONHECIMENTO GEOGRÁFICO DA ÁREA ESCOLHIDA, DESVENDANDO PARTICULARIDADES MARCANTES DA REGIÃO SUL DO BRASIL, COMPLEMENTANDO O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO NECESSÁRIO AOS ACADÊMICOS.