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Colocar em pr&aacute;tica a teoria discutida no ambiente acad&ecirc;mico &eacute; o que a Universidade Estadual do Paran&aacute; (Unespar/Fecilcam) tem possibilitado por meio de suas a&ccedil;&otilde;es. Acad&ecirc;micos e professores do curso de Geografia, participantes do Programa Institucional de Bolsas de Inicia&ccedil;&atilde;o &agrave; Doc&ecirc;ncia (Pibid), t&ecirc;m desenvolvido uma s&eacute;rie de projetos. Um dos mais recentes discutiu a problem&aacute;tica dos res&iacute;duos s&oacute;lidos urbanos com cerca de 400 alunos nos col&eacute;gios estaduais Ivone Soares Castanharo, Marechal Rondon e Dom Bosco de Campo Mour&atilde;o.
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A iniciativa surgiu a partir do diagn&oacute;stico realizado nas escolas, quando verificaram a necessidade do desenvolvimento de um trabalho mais efetivo sobre a tem&aacute;tica. Como explica a coordenadora do projeto, professora Sandra Malysz, &eacute; comum encontrar lixo espalhado pelo p&aacute;tio e pelas salas e a aus&ecirc;ncia da coleta seletiva. &ldquo;Neste sentido, &eacute; fundamental que a problem&aacute;tica seja discutida com as crian&ccedil;as e adolescentes nas escolas para que possam contribuir, principalmente, cuidando do seu pr&oacute;prio lixo, com responsabilidade ambiental&rdquo;, argumenta.
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A proposta resultou em 11 subprojetos sobre res&iacute;duos s&oacute;lidos respeitando as especificidades das escolas envolvidas. Entre os assuntos abordaram a sociedade de consumo e o desperd&iacute;cio, a import&acirc;ncia de reciclar e reutilizar produtos, o destino correto para os res&iacute;duos s&oacute;lidos, a coleta seletiva, o lixo e a gera&ccedil;&atilde;o de trabalho e renda, a problem&aacute;tica do lixo eletr&ocirc;nico, a rela&ccedil;&atilde;o do lixo com a dengue, a polui&ccedil;&atilde;o dos recursos h&iacute;dricos, os cuidados em geral com o pr&oacute;prio lixo, principalmente no ambiente escolar e nas resid&ecirc;ncias.
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<img src="images/stories/pibid-geo4.jpg" style="margin: 5px; width: 440px; height: 293px" align="middle" height="293" width="440" title="pibid-geo4.jpg" alt="pibid-geo4.jpg" />
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<i>Aulas de campo aconteceram em aterros sanit&aacute;rios, cooperativas e entorno de rios</i>&nbsp;
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Basicamente, os acad&ecirc;micos trataram os assuntos nas aulas de Geografia com conte&uacute;do expositivo, recursos tecnol&oacute;gicos, utiliza&ccedil;&atilde;o da linguagem cartogr&aacute;fica, textos e aulas de campo em que os alunos puderam ver, na pr&aacute;tica, os efeitos negativos e o que pode ser feito para minimizar os impactos e a problem&aacute;tica. Nas aulas de campo foram visitados aterros sanit&aacute;rios, cooperativa de reciclagem e entorno de rios.
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O objetivo do projeto foi propiciar aos alunos o conhecimento sobre os problemas causados pelo consumismo exagerado e pela disposi&ccedil;&atilde;o inadequada dos res&iacute;duos s&oacute;lidos no ambiente urbano a fim de uma mudan&ccedil;a de atitude no trato com o pr&oacute;prio lixo.
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<b>Impress&otilde;es &ndash; </b>Para a acad&ecirc;mica, Dilaine Alves Almeida, a participa&ccedil;&atilde;o no Pibid e a realiza&ccedil;&atilde;o do projeto permitem aproxima&ccedil;&atilde;o com a escola que ser&aacute; o futuro ambiente de trabalho. &ldquo;Ir para a sala faz com que compreendamos a metodologia abordada, &eacute; uma forma de intera&ccedil;&atilde;o com os alunos e aprendemos na pr&aacute;tica a postura e as necessidades dos professores&rdquo;, argumenta.
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Segundo um dos professores supervisores do Pibid, Eleano Alves, a participa&ccedil;&atilde;o dos acad&ecirc;micos na rotina do trabalho &eacute; importante. &ldquo;N&oacute;s, professores, temos dificuldade de organizar atividades de campo. Os acad&ecirc;micos conseguiram executar as visitas e ampliar a possibilidade de aprendizagem dos nossos alunos. Isso resulta na motiva&ccedil;&atilde;o na escola e fica mais concreto para o aluno sobre o que se prop&otilde;e discutir&rdquo;, pontua.
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<img src="images/stories/pibid-geo1.jpg" style="margin: 5px; width: 440px; height: 330px" align="middle" height="330" width="440" title="pibid-geo1.jpg" alt="pibid-geo1.jpg" />
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<i>Aulas expositivas abordaram problem&aacute;ticas dos res&iacute;duos s&oacute;lidos</i>
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<b>Situa&ccedil;&atilde;o em Campo Mour&atilde;o &ndash; </b>De acordo com levantamento realizado pelo projeto, em Campo Mour&atilde;o, mesmo com a coleta seletiva, somente 5% do lixo que poderia ser reciclado de fato &eacute; destinado &agrave; reciclagem. O restante &eacute; enviado para o aterro sanit&aacute;rio diminuindo a vida &uacute;til do mesmo, ou jogado a c&eacute;u aberto atraindo vetores que transmitem doen&ccedil;as.
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&ldquo;O avan&ccedil;o do processo de industrializa&ccedil;&atilde;o e o intenso aumento da acessibilidade dos bens de consumo pela popula&ccedil;&atilde;o geraram um aumento da quantidade de lixo produzido pela sociedade. O consumo inconsequente de produtos industrializados e o destino incorreto do lixo t&ecirc;m agravado cada vez mais os problemas socioambientais, desde a escassez dos recursos naturais at&eacute; a prolifera&ccedil;&atilde;o de doen&ccedil;as. Muitos dos problemas ocorrem por h&aacute;bitos incorretos da popula&ccedil;&atilde;o&rdquo;, enfatiza Sandra Malysz.
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<b>Participa&ccedil;&atilde;o &ndash; </b>Os projetos de Geografia s&atilde;o coordenados pelos professores Sandra Malysz, Marcos Bovo, Gisele Onofre e Claudia Chies. A supervis&atilde;o &eacute; dos professores Delma Bunhak e Eleano Alves (Dom Bosco), Ana Paula Pirolo e Rosimeire Cristina Letenski (Rondon), Mario Bertoldo (Ivone).
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No total, os 11 subprojetos contaram com a participa&ccedil;&atilde;o dos 24 acad&ecirc;micos bolsistas: Alejandro Sam&uacute;dio, Ana Paula Azevedo, Beatriz Aparecida Rodrigues, Daiane de Carvalho Mailkut, Daiane Medeiros, Dean Gomes de Oliveira, Dialen Bezerra Bianchini, Dilaine Alves Almeida, Diovane Araujo, Greyce Naiara Costa, Helvis Edson Alves, Ingrith Valiati Raifur, J&eacute;ssica Soares, Jessyca Beatriz Rodrigues Lopes, Josiane Ara&uacute;jo da Silva, Josiane Pereira, Luciana Tomazzoni da Silva, Maila Miriam Ferreira, Marco Aur&eacute;lio Smak Affonso, Rafael Moraes Marcolino, Rosineide Paula da Silva, Solange Aparecida Loch, Solangela Constantino e Tatiana Ferri Ribeiro.
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<img src="images/stories/pibid-geo3.jpg" style="margin: 5px; width: 440px; height: 293px" align="middle" height="293" width="440" title="pibid-geo3.jpg" alt="pibid-geo3.jpg" />
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<img src="images/stories/pibid-geo2.jpg" style="margin: 5px; width: 440px; height: 247px" align="middle" height="247" width="440" title="pibid-geo2.jpg" alt="pibid-geo2.jpg" />&nbsp;
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