<img src="images/stories/letras_site.jpg" alt="letras_site.jpg" title="letras_site.jpg" style="margin: 5px; float: left; width: 591px; height: 224px" width="591" height="224" />
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%">
<span style="font-family: Arial"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Os
estudantes de Letras da Faculdade Estadual de Ci&ecirc;ncias e Letras de Campo Mour&atilde;o
(Fecilcam) participaram nesta semana da palestra &ldquo;Dist&uacute;rbios e dificuldades de
aprendizagem: necessidades especiais invis&iacute;veis&rdquo;, ministrada pela psic&oacute;loga
&Eacute;dina Lucia Martins e pela psicopedagoga Valdirene Rosolen Brites. O evento foi
promovido pelo Departamento de Letras da Fecilcam, atrav&eacute;s da coordenadora de
est&aacute;gio, professora Soraia Sonsin.<o:p></o:p></span>
</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%">
<span style="font-family: Arial"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>As
palestrantes apresentaram aos estudantes e professores as principais
dificuldades de aprendizagem dos alunos da Rede Estadual de Ensino, mostrando
que, em determinadas situa&ccedil;&otilde;es, essas dificuldades est&atilde;o atreladas a algum
dist&uacute;rbio ou transtorno de aprendizagem, como dislexia e hiperatividade, por
exemplo.<o:p></o:p></span>
</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%">
<span style="font-family: Arial"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Segundo
a coordenadora de est&aacute;gio, professora Soraia, a palestra teve por finalidade
auxiliar os graduandos, principalmente do 4&deg; ano, nas atividades de est&aacute;gios
realizadas nas escolas de Campo Mour&atilde;o e regi&atilde;o. &ldquo;O tema abordado &eacute; importante
para a forma&ccedil;&atilde;o dos nossos estudantes que j&aacute; est&atilde;o atuando nas salas de aula,
preparando-os para a pr&aacute;tica, ajudando-os a identificar e lidar com os
problemas de aprendizagem e poss&iacute;veis dist&uacute;rbios&rdquo;, afirmou. <o:p></o:p></span>
</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%">
<span style="font-family: Arial"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Para
a estudante do 4&deg; ano de Letras, Val&eacute;ria Bettin, as discuss&otilde;es foram &uacute;teis e esclarecedoras.
&ldquo;Muito do que foi discutido pode ser aplicado em sala de aula. Eu,
particularmente, usarei os conhecimentos adquiridos sobre as dificuldades e
poss&iacute;veis dist&uacute;rbios dos alunos na sala de aula, no est&aacute;gio&rdquo;, confirmou. Al&eacute;m
dos estudantes de Letras do 4&deg; ano, e dos professores do Departameto, participaram da palestra os graduandos do
3&deg; ano que fazem est&aacute;gio observat&oacute;rio e os do 2&deg; ano, que ano que vem come&ccedil;ar&atilde;o os est&aacute;gios.<o:p></o:p></span>
</p>
