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Aliar as possibilidades tecnol&oacute;gicas no processo de ensino de Hist&oacute;ria aos alunos da escola b&aacute;sica &eacute; o que prop&otilde;e o projeto de pesquisa da Universidade Estadual do Paran&aacute; (Unespar), campus Campo Mour&atilde;o, rec&eacute;m aprovado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient&iacute;fico e Tecnol&oacute;gico (CNPq). A partir da metodologia WebQuest, o proposta visa verificar a viabilidade do recurso na melhoria da qualidade da aprendizagem de alunos do Ensino M&eacute;dio.
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Segundo o coordenador, professor F&aacute;bio Andr&eacute; Hahn, o projeto ser&aacute; desenvolvido em etapas. &ldquo;Em um primeiro momento vamos investigar as condi&ccedil;&otilde;es socioecon&ocirc;micas e educacionais dos jovens estudantes de quatro escolas p&uacute;blicas das cidades de Campo Mour&atilde;o, Farol, Araruna e Mambor&ecirc;, de modo a diagnosticar o perfil dos jovens estudantes, para na sequ&ecirc;ncia aplicar e avaliar a metodologia na melhoria do processo de ensino-aprendizagem nas escolas&rdquo;, antecipa.
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O trabalho com a metodologia WebQuest &eacute; recente no Brasil, mas j&aacute; vem sendo utilizada h&aacute; alguns anos em outros pa&iacute;ses como Espanha e Portugal, onde tem mostrado resultados importantes. Como explica Hahn, por meio da ferramenta, o professor elabora as quest&otilde;es e tarefas a serem solucionadas pelos alunos na pesquisa de fontes, como: livros, artigos, v&iacute;deos, sites e demais documentos de informa&ccedil;&atilde;o, sempre supervisionadas e selecionadas pelo mesmo. Inclusive,&nbsp;<a href="http://webeduc.mec.gov.br/webquest" target="_blank">o Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o aponta o m&eacute;todo como uma inova&ccedil;&atilde;o no meio educacional</a>.
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Uma das motiva&ccedil;&otilde;es para a execu&ccedil;&atilde;o do projeto surgiu a partir da verifica&ccedil;&atilde;o do baixo interesse e da dificuldade da aprendizagem dos alunos no estudo da Hist&oacute;ria. Isso se comprova com o resultado da investiga&ccedil;&atilde;o realizada na regi&atilde;o onde o projeto ser&aacute; implementado. &ldquo;A baixa no &Iacute;ndice de Desenvolvimento da Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica (IDEB) das escolas &eacute; um agravante&rdquo;, afirma o coordenador. Conforme exemplifica, a m&eacute;dia encontrada mais se aproxima do resultado da regi&atilde;o norte do Brasil que &eacute; 3,4, uma das mais baixas do pa&iacute;s. Enquanto que o &iacute;ndice da regi&atilde;o sul do Brasil &eacute; de 4,1.
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A pesquisa &eacute; parte das atividades de investiga&ccedil;&atilde;o realizadas junto ao grupo de pesquisa Cultura e Rela&ccedil;&otilde;es de Poder e vinculadas ao mestrado interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento do campus de Campo Mour&atilde;o.
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<img src="images/stories/historia-webquest.jpg" style="margin: 5px; width: 440px; height: 251px" align="middle" height="251" width="440" title="historia-webquest.jpg" alt="historia-webquest.jpg" />
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<i>Equipe do projeto em visita ao Col&eacute;gio Osvaldo Cruz, um dos parceiros nas pesquisas e aplica&ccedil;&otilde;es</i>
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<b>Pioneirismo &ndash; </b>Embora a metodologia tenha sido aplicada com sucesso em v&aacute;rios pa&iacute;ses e em diferentes &aacute;reas do conhecimento, Hahn salienta que s&atilde;o poucas as not&iacute;cias de aplica&ccedil;&atilde;o do WebQuest em escolas p&uacute;blicas brasileiras.
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A primeira iniciativa deste g&ecirc;nero no campus da Unespar em Campo Mour&atilde;o foi desenvolvida no subprojeto de Hist&oacute;ria vinculada ao Programa Institucional de Bolsa de Inicia&ccedil;&atilde;o &agrave; Doc&ecirc;ncia (Pibid) entre 2012 e 2013. &ldquo;As primeiras atividades na constru&ccedil;&atilde;o e aplica&ccedil;&atilde;o de desta metodologia no ensino de Hist&oacute;ria apontaram a necessidade e aprofundamento da proposta e a abrang&ecirc;ncia da atividade&rdquo;, salienta o professor coordenador.
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Depois, no ano passado, por meio do Programa Universidade Sem Fronteiras da Secretaria de Estado da Ci&ecirc;ncia, Tecnologia e Ensino Superior (SETI), foi iniciado o projeto de extens&atilde;o &ldquo;Metodologia WebQuest no ensino de Hist&oacute;ria&rdquo;. De acordo com o coordenador, este &uacute;ltimo tem como prop&oacute;sito formar professores mais capacitados no uso dos novos recursos metodol&oacute;gicos em sala de aula. &ldquo;Nas atividades j&aacute; desenvolvidas diagnosticamos a necessidade de amplia&ccedil;&atilde;o da a&ccedil;&atilde;o investigativa na produ&ccedil;&atilde;o e constru&ccedil;&atilde;o dos materiais did&aacute;ticos e no desenvolvimento da metodologia WebQuest nas escolas p&uacute;blicas do Paran&aacute;&rdquo;, aponta.
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