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O Encontro Interdisciplinar da Educa&ccedil;&atilde;o (Enieduc) da Universidade Estadual do Paran&aacute; (Unespar/Fecilcam) tem se firmado como um espa&ccedil;o para debate dos cursos de licenciatura. Na confer&ecirc;ncia de abertura, realizada ontem, foram abordados os par&acirc;metros e perspectivas da avalia&ccedil;&atilde;o para a forma&ccedil;&atilde;o de professores.
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A tem&aacute;tica foi tratada pela professora, doutora Isilda Campaner Palangana, quando enfatizou que a avalia&ccedil;&atilde;o deve ser considerada o meio, n&atilde;o o fim. &ldquo;A avalia&ccedil;&atilde;o n&atilde;o &eacute; um instrumento para punir o aluno. &Eacute; um retrato dos processos de ensino, de como o professor est&aacute; desempenhando sua fun&ccedil;&atilde;o, e em que medida o aluno est&aacute; apreendendo os conte&uacute;dos que est&atilde;o sendo ensinados&rdquo;, detalhou.
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<i>Conferencista: Isilda Campaner Palangana</i>&nbsp;
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Al&eacute;m de apresentar os prop&oacute;sitos que justificam a avalia&ccedil;&atilde;o, a conferencista argumentou que os processos avaliativos auxiliam na compreens&atilde;o do n&iacute;vel de aprendizado do aluno, bem como o ensino que est&aacute; ocorrendo. &ldquo;A partir dos resultados, a avalia&ccedil;&atilde;o permite captar as necessidades de mudan&ccedil;a no ensino, na aprendizagem e no desenvolvimento, orientando a continuidade dos trabalhos&rdquo;, pontuou.
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Para discutir as perspectivas da avalia&ccedil;&atilde;o, Isilda afirmou que &eacute; preciso ir al&eacute;m dos muros escolares. Durante a explana&ccedil;&atilde;o, afirmou que &eacute; expressiva a valoriza&ccedil;&atilde;o de processos avaliativos em &acirc;mbito nacional e os resultados obtidos mostram que a educa&ccedil;&atilde;o brasileira tem um quadro a ser revertido. &ldquo;Precisamos enfrentar e modificar essa realidade. N&atilde;o que estejamos fazendo tudo errado, mas os n&uacute;meros est&atilde;o postos e n&atilde;o podem ser ignorados. Ent&atilde;o, precisamos contar com as novas gera&ccedil;&otilde;es para pensarmos nas perspectivas de mudan&ccedil;a&rdquo;, disse chamando aten&ccedil;&atilde;o para os acad&ecirc;micos presentes.
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Ap&oacute;s a confer&ecirc;ncia, foi aberto um debate, mediado pela professora Dalva Helena de Medeiros, quando os participantes puderam esclarecer e aprofundar as quest&otilde;es pontuadas pela palestrante.
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<i>Cerca de 800 pessoas est&atilde;o participando das discuss&otilde;es do V Enieduc</i>&nbsp;
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