<div align="justify">
<b>Quem Exerce:</b> Licenciado em Matem&aacute;tica<br />
<br />
<b>O que faz:</b> Atua nas s&eacute;ries finais do ensino fundamental, ensino m&eacute;dio e superior. A estrutura curricular do curso busca fornecer aos licenciados uma s&oacute;lida forma&ccedil;&atilde;o de conte&uacute;dos matem&aacute;ticos, al&eacute;m de proporcionar o contato com conte&uacute;dos de &aacute;reas afins &agrave; Matem&aacute;tica, que determinam os campos de aplica&ccedil;&otilde;es de suas teorias. O curso prepara seus acad&ecirc;micos para dar continuidade aos estudos em cursos de p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o lato sensu e stricto sensu e, dependendo da &aacute;rea escolhida para especializa&ccedil;&atilde;o, o licenciado poder&aacute; tamb&eacute;m atuar em consultoria e organiza&ccedil;&atilde;o financeira de empresas, planejamento de produ&ccedil;&atilde;o, otimiza&ccedil;&atilde;o, entre outras &aacute;reas. Em conformidade com resolu&ccedil;&otilde;es do Conselho Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o, durante o curso o aluno dever&aacute; participar de atividades acad&ecirc;mico-cient&iacute;fico-culturais e a partir do 3&ordm; ano dever&aacute; ter disponibilidade para realizar atividades de est&aacute;gio curricular supervisionado em escolas da Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica de Campo Mour&atilde;o.<br />
</div>
<br />
<div align="justify">
<b>Objetivos do Curso:</b><br />
<br />
<ul>
	<li>Formar professores de Matem&aacute;tica para atuarem em escolas da Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica de Campo Mour&atilde;o e regi&atilde;o;</li>
	<li>Fortalecer a forma&ccedil;&atilde;o te&oacute;rico-pr&aacute;tica dos professores de Matem&aacute;tica para as s&eacute;ries finais de Ensino Fundamental e Ensino M&eacute;dio;</li>
	<li>Discutir quest&otilde;es sociais, pol&iacute;ticas e culturais, visando &agrave; forma&ccedil;&atilde;o de cidad&atilde;os cr&iacute;ticos e conscientes de seu papel na sociedade como formadores de opini&otilde;es;</li>
	<li>Apresentar possibilidades diferentes de metodologias de ensino, visando &agrave; forma&ccedil;&atilde;o de um profissional em educa&ccedil;&atilde;o que disponibilize de estrat&eacute;gias para o trabalho com a diversidade de educandos presentes no cotidiano escolar;</li>
	<li>Desenvolver um trabalho de reflex&atilde;o sobre Teoria e Pr&aacute;tica pedag&oacute;gica que contemple a forma&ccedil;&atilde;o de um professor-pesquisador, ou seja, aquele que realiza diariamente uma revis&atilde;o de suas a&ccedil;&otilde;es em sala de aula;</li>
	<li>Discutir a rela&ccedil;&atilde;o intr&iacute;nseca entre matem&aacute;tica e cotidiano, mostrando poss&iacute;veis aplica&ccedil;&otilde;es e preparando professores capazes de evidenciarem a import&acirc;ncia dessa ci&ecirc;ncia em suas pr&aacute;ticas pedag&oacute;gicas;</li>
	<li>Apresentar os fundamentos filos&oacute;ficos do conhecimento cient&iacute;fico e em especial o conhecimento matem&aacute;tico e as diferentes concep&ccedil;&otilde;es de ci&ecirc;ncias;</li>
	<li>Proporcionar aos educandos uma discuss&atilde;o acerca do movimento de Inclus&atilde;o Social e o tratamento pedag&oacute;gico junto &agrave;s pessoas com necessidades educacionais especiais;</li>
	<li>Promover atividades que possibilitem uma aproxima&ccedil;&atilde;o entre a comunidade e o meio acad&ecirc;mico;</li>
	<li>Apresentar as leis que organizam o sistema educacional brasileiro.</li>
</ul>
</div>
<br />
