O título "ESTADO, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO: ALGUNS ESCRITOS" é demasiado amplo. O texto tem a intenção de "refletir sobre a relação entre Estado e sociedade buscando compreender como se dá (ou não) o processo de democracia e como surgem as políticas sociais", mas 
consegue apenas elaborar uma lista superficial de elementos que serviriam para compor o tema sugerido. 

O texto furta-se de aprofundar a discussão e apenas cita brevemente muitos elementos e períodos históricos de forma exageradamente sintética, sem aprofundá-los da maneira como se esperaria de um artigo científico. Por exemplo, ao reduzir a atividade econômica da 
sociedade antiga ao âmbito doméstico, o fenômeno do trabalho deixa de ser visto para além da satisfação das necessidades básicas. 
Naquela sociedade não havia trabalho como arte? Como lazer? Como investimento no futuro? As mesmas reduções são feitas com relação à sociedade medieval e moderna e o cenário histórico que se tenta traçar pouco contribui para a discussão acerca das relações entre 
Estado, sociedade e democracia. Além disso, da forma como está posto no texto, a impressão que se passa é de que apenas na sociedade moderna é que começaram a existir contradições e desigualdades, o que é um equívoco e fruto de simplificação e aligeiramento. 
Pode-se encontrar outros exemplos na redução feita ao aproximar democracia e ditadura ignorando a origem grega da palavra e todas 
as alterações que o conceito sofreu e ainda sofre, rumo a uma autêntica convivência e respeito entre opiniões diferentes e os desafios atuais, cujo Oriente Médio é um bom exemplo no mundo contemporâneo; ou na citação pouco sistematizada das leis Benjamim Constant, Carlos Maximiliano ou a reforma João Luís Alves, de natureza e contextos 
diferentes; ou nas caricaturas que são feitas do trabalho de Dewey, do "Manifesto dos pioneiros..."; ou na crença de que uma lei como a LDB poderia resolver todos os problemas da educação no Brasil. A esse respeito, é preciso sempre tomar cuidado com análises valorativas que 
correm o risco de se tornarem anacrônicas. As lacunas existentes na LDB precisam ser entendidas no contexto de promulgação da lei em 1996 e a demora para aprovação não pode ser simplesmente entendida como uma estratégia parlamentar decorrente das políticas de ajuste, que sempre existirão e não são necessariamente boas ou ruins. Essa lei, relativamente extensa e a primeira do Brasil a abarcar questões inéditas e polêmicas, foi escrita no tempo possível e fruto de leituras divergentes, o que gera demora, como manda a democracia.