<p class="MsoNormal">Regina Maria Pavanello</p> <p class="MsoNormal">Esse artigo relata parte da revis&atilde;o de literatura sobre resolu&ccedil;&atilde;o de problemas e estudo em grupo, realizada para a pesquisa de mestrado na &aacute;rea de Ensino de Matem&aacute;tica, realizada pelo primeiro autor, tendo como orientadora a segunda autora deste artigo. Nela realizamos uma breve revis&atilde;o sobre a literatura que trata da tem&aacute;tica ―forma&ccedil;&atilde;o de professores de Matem&aacute;tica‖, um eixo importante de in&uacute;meros trabalhos cient&iacute;ficos tanto em &acirc;mbito nacional como internacional. Nosso objetivo principal ao refletir a respeito da situa&ccedil;&atilde;o do Ensino de Matem&aacute;tica no Brasil neste in&iacute;cio de s&eacute;culo &eacute; discutimos a forma&ccedil;&atilde;o de professores de Matem&aacute;tica e apresentarmos nossa ideia de um modelo de desenvolvimento profissional para os educadores matem&aacute;ticos pautado no trabalho em grupo.</p>