É necessário realizar uma revisão ortográfica em todo o texto.

Ao longo do texto, houve mera descrição das oficinas, relatando as atividades, sem apresentar diálogo com o referencial teórico, que por sua vez deve ser ampliado. Grande parte do referencial teórico utilizado provém de artigos não provenientes de periódicos, o que por sua vez indica que são materiais que não passaram pelo crivo de uma comissão científica.

Embora o texto aponte, desde seu título, o uso de jogos para o processo de ensino-aprendizagem de matemática, e indique duas oficinas, na realidade apenas uma oficina é apresentada e o foco está em planificação de sólidos. Em momento algum, jogos matemáticos foram contemplados nas atividades.

Deve haver maior interação entre a Foto 1 e o texto.
Deve haver maior interação entre o Quadro 1 e o texto.
Ocultar a face da participante na Foto 2 e integrar a foto ao texto.

O artigo conclui que os alunos adquiriram diversos aprendizados, mas não justifica como isso ocorreu, apenas indica resultados apresentados pelas equipes. Também não demonstra as estratégias de ensino que a docente utilizou, de modo a contribuir nesse sentido com o leitor.