Prezadas autoras,

Seu manuscrito "A linguagem como forma de inter-ação: uma perspectiva dialógica da aprendizagem" foi avaliado pelo Conselho Editorial e Pareceristas Ad-hoc da Revista NUPEM e foi aprovado para publicação, desde que atendidas as considerações apontadas no parecer a seguir e no arquivo com indicações, disponibilizado via sistema.

Aguardamos a nova versão para dar prosseguimento ao processo editorial. Caso tenha interesse em publicar ainda em 2013, solicitamos que a nova versão seja encaminhada até o dia 25/07/2013.

Favor confirmar recebimento do parecer.

Agradecemos uma vez mais o interesse em publicar na Revista NUPEM.

Atenciosamente,
Frank Mezzomo
Editor

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1) Comentários Gerais:
O texto traz uma boa síntese do pensamento de vários autores que estudam a linguagem e a dialogicidade e suas implicações para a educação escolar. O tema é pertinente e o texto está bem escrito, mas alguns aspectos devem ser esclarecidos:
1. As pesquisas de doutorado a que se referem são das próprias autoras? São interligadas? As pesquisadoras utilizaram os mesmos referenciais? Uma breve explicação sobre cada uma delas deveria constar no resumo.
2. No resumo, quando falam: “A partir da Metodologia Comunicativa, os dados foram coletados por meio de observações, relatos e grupos de discussão, considerando-se uma análise intersubjetiva dos dados”, não fica claro se estão se referindo ao artigo ou às pesquisas de doutorado.
3. Alguns conceitos, como “giro dialógico” e “mudança dialógica”, precisam ser mais bem explicitados.
4. A síntese das ideias dos autores abordados está melhor do que as explicações sobre as três pesquisam propriamente ditas; seria interessante fazer uma síntese de cada uma delas.
5. Sugere-se também deixar mais claro como ocorre concretamente em uma escola a “aprendizagem dialógica” por meio da “metodologia comunicativa”.
Seguem no texto demais apontamentos que podem ajudar as autoras a efetuarem os ajustes.

Parecer final:
Favorável, desde que atendidas as reformulações indicadas neste parecer e/ou anotadas no texto.
http://www.fecilcam.br/revistanupem