Traz no texto diversos dados de campo reveladores dessas tensões na socialização das relações de gênero, faz análises pertinentes desses dados, todavia, poderia dialogar mais com autores (mesmo com os já utilizados no texto) e outras pesquisas que já foram realizadas. Sugiro que para as análises (nas p. 15/16/17) sejam realizadas relações com ILVA, Isabel de Oliveira e; LUZ, Iza Rodrigues da. Meninos na Educação Infantil: o olhar das educadoras sobre a diversidade de gênero. Cadernos Pagu. 34, 17-39, 2010. Gostaria ainda de demarcar duas questões pontuais: 1) quanto a informação na introdução que havia 30 crianças compondo os grupos, sugiro mencionar (nem que em Nota de Rodapé) que segundo documentos do MEC o máximo deveria ser 25 e explicar porque há superlotação; 2) quanto a informação de que: “Foi realizado um questionário com as professoras, observações do cotidiano e entrevistas. Os nomes de todas as professoras e crianças foram trocados, garantindo o sigilo” considerando questões éticas de autoria e autorização em pesquisa Kramer (2002): (KRAMER, Sônia. Autoria e autorização: questões éticas na pesquisa com crianças. Cadernos de Pesquisa. São Paulo, nº 116, 41-59, jul. 2002) seria importante definir se as crianças e as professoras participaram do processo de escolha dos nomes, se não, esclarecer como se deu essa escolha.