<p class="MsoNormal">Doutorando do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Mestre em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2016). Especialista em Metodologia do Ensino e aprendizagem da Matemática pela Faculdade de Educação São Luís (2006). Licenciatura em Matemática pela Universidade Camilo Castelo Branco (2001). Atualmente é Professor na Faculdade Campos Elíseos, lecionando nos cursos de Administração, Contabilidade e segunda Licenciatura em Matemática. Professor no curso de Pós-Gradução da Faculdade Campos Elíseos na área de aprimoramento e formação continuada do docente. Professor na Educação básica, atuando no Ensino Fundamental II no colégio Maria Imaculada. Professor de Educação básica na Secretaria Municipal de São Paulo. Experiência no planejamento e desenvolvimento dos projetos de singularidade do educando, bem como na assessoria pedagógica e curricular. Desenvolvimento, análise e implantação curricular, trabalhando habilidades e competências da Educação Infantil ao Ensino Médio. Desenvolvimento e implantação da grade curricular no curso de Licenciatura em Matemática. Experiência na elaboração e acompanhamento de conteúdos e atividades para crianças e adolescentes com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). Realização de pesquisas de campo para desenvolvimento de métodos de ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos e educação financeira, como também o desenvolvimento de um método de avaliação direcionada para portadores desse transtorno. Desenvolvimento de pesquisa para o ensino de objetos matemáticos com a utilização de software de Geometria. Integrante do Grupo de Pesquisa Tecnologias Digitais na Educação Matemática-TecDEM.</p><br />