Dada a relevância do tema - a interação pedagógica no processo de aprendizagem da língua escrita - meu parecer é favorável com a condição de que seja substituído o referencial teórico por aquele que realmente pode dar suporte à interpretação que foi feita dos dados. Reconheço que é uma reformulação bastante exigente, mas arrisco o parecer favorável desde que atendida essa condição considerando a possibilidade de uma futura publicação que se tornaria significativa, já que estudos da interação pedagógica na fase da alfabetização são ainda raros.