<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Arial";,sans-serif;">A utilização de um jogo didático pedagógico em aulas de Matemática como forma de auxílio para melhorar o ensino das operações fundamentais dos alunos com deficiência visual em situação de inclusão no Ensino Fundamental é a proposta desta pesquisa. Foi possível verificar que a aplicação desse material lúdico colaborou para o desenvolvimento do raciocínio lógico nas resoluções de problemas, na compreensão dos conceitos e na socialização em sala de aula com os demais alunos. </span></p>