Possui graduação em Psicologia, Formação de Psicólogos e Licenciatura pela Universidade de Uberaba (1983), graduação em Pedagogia Licenciatura Plena pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava (1987), mestrado em Educação, Formação de Educadores pela Universidade de Uberaba (2003) e doutorado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006). Atualmente é coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba e professora nos cursos de Pedagogia, Psicologia e Medicina. Atuou como Psicóloga Escolar na Rede de Ensino da Prefeitura Municipal de Uberaba de 1984 a 2014. Tem experiência na área da Educação, com ênfase em ensino-aprendizagem, avaliação escolar, portfólio, ensino de tempo integral. É pesquisadora associada do Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade/Educação - CIERS-Ed. Integra a Rede de Pesquisa FORPROFES - Desenvolvimento profissional dos professores universitários do Triângulo Mineiro. Membro do O PIBIC/UNIUBE Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba. Coordenadora do Subprojeto do PIBID Formação de professores: trabalhando a diversidade na escola. Membro do corpo editorial do Periódico: Revista Profissão Docente (Online). É líder do GEPRESPE - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Representações Sociais e Práticas Educativas, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação e da Linha de Pesquisa Desenvolvimento Profissional, Trabalho Docente e Processo Ensino-Aprendizagem. Integra o GEPIDE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Instrução, Desenvolvimento & Educação. Desenvolve pesquisas no campo da educação a partir de estudos relacionados ao Desenvolvimento Profissional Docente na Educação Básica e Ensino Superior, abarcando as temáticas: processo ensino-aprendizagem, práticas pedagógicas (planejamento, estratégias, avaliação, relação professor-aluno), ensino de tempo integral, adolescência e orientação sexual.