RESUMO: Um dos grandes dilemas relatados pelos professores nas escolas atualmente se refere à falta de empenho e compromisso dos alunos com os estudos. Os educadores se perguntam como desenvolver no aluno o hábito de estudar. O objetivo deste artigo é investigar e compreender o conceito de hábito nas escolas, para então relacioná-lo as concepções dos professores sobre a formação de hábito. Para tanto, será apresentada uma pesquisa com professores da rede pública sobre formação de hábitos, que será analisada tendo como base teórica os conceitos de Saviani (1993) e (2011). Os resultados indicam que a formação de hábitos vai além dos muros da escola, sendo o hábito essencial para o desenvolvimento intelectual do discente.