O texto é inadequado do ponto de vista teórico bem como metodológico. Não apresenta redação científica e os dados apresentados carecem de justificativa de como foram coletados, através de qual metodologia de pesquisa e com que critérios foram escolhidos os professores participantes. Faz afirmações apressadas e próximas do senso comum. Não parece dominar minimamente o tema da feminização do magistério no Brasil.