<div style="left: 141.8px; top: 536.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.999379);">Este artigo apresenta resultados de investigação re</div><div style="left: 511.599px; top: 536.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.999802);">alizada com seis alunos de Licenciatura em Matemáti</div><div style="left: 905.399px; top: 536.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.764328);">ca</div><div style="left: 141.8px; top: 557.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.94589);">de  uma  instituição  pública  do  Norte  do  Paraná.  Seu</div><div style="left: 540px; top: 557.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.950014);">objetivo  foi  investigar  se  sua  participação  em  uma</div><div style="left: 141.8px; top: 578.8px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.999583);">pesquisa  em  educação  matemática  contribui  para  sua</div><div style="left: 568px; top: 578.8px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.986553);">formação  e  se  tal  participação  modifica  suas</div><div style="left: 141.8px; top: 599.8px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(1.00277);">concepções  sobre  pesquisa.  Após  atuarem  como  pesqui</div><div style="left: 577.799px; top: 599.8px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.990154);">sadores  em  uma  pesquisa  cujo  objetivo  era</div><div style="left: 141.8px; top: 621px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(1.01534);">investigar, mediante a aplicação do método clínico</div><div style="left: 526px; top: 621px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(1.01847);">crítico, como as relações entre área e perímetro er</div><div style="left: 899.2px; top: 621px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.819692);">am</div><div style="left: 141.8px; top: 642px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.998732);">concebidas por crianças e adolescentes, ouvintes e</div><div style="left: 516.4px; top: 642px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.99744);">surdos, e em adultos escolarizados e não escolariza</div><div style="left: 891.599px; top: 642px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.85714);">dos,</div><div style="left: 141.8px; top: 663px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.953217);">os  estudantes  mostraram  ter  modificado  sua  concepçã</div><div style="left: 545px; top: 663px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.941823);">o  inicial  de  pesquisa  como  estudo  aprofundado de</div><div style="left: 141.8px; top: 684.2px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(1.00602);">um tema específico da Matemática, substituindo-a po</div><div style="left: 537.2px; top: 684.2px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(1.01242);">r uma ação realizada com o objetivo de investigar o</div><div style="left: 141.8px; top: 705.2px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.976452);">porquê  de certos  fatos,  de compreendê-los  melhor, d</div><div style="left: 535.8px; top: 705.2px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.973976);">e  buscar solução nova  para alguma  questão  relativa</div><div style="left: 141.8px; top: 726.4px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(1.01043);">ao aprendizado da Matemática. Ressaltaram que, dife</div><div style="left: 539.399px; top: 726.4px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.992723);">rentemente das pesquisas habitualmente executadas</div><div style="left: 141.8px; top: 747.4px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.953973);">na  Iniciação  Científica  em  Matemática,  que  mais  se</div><div style="left: 541.401px; top: 747.4px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.947198);">caracterizam  como  estudos  e  que  não  possibilitam</div><div style="left: 141.8px; top: 768.4px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.980641);">oportunidades  de  contestação  de  resultados  ou  mesmo</div><div style="left: 560px; top: 768.4px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.963476);">de  colocá-los  em  dúvida,  a  pesquisa  empírica</div><div style="left: 141.8px; top: 789.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.99664);">realizada lhes possibilitou confirmarem resultados</div><div style="left: 515.199px; top: 789.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.996466);">teóricos que, inicialmente, lhes pareciam absurdos.</div>