Mais do que a ideia de corpo, a reflexão abordada pelos/as autores/as dá ênfase à importância da formação docente para o desenvolvimento de experiências estéticas com a Arte. Os depoimentos dos/as estudantes assim como os relatos de atividades de extensão são reflexos das mudanças e dos conhecimentos que os grupos alcançaram em direção à Arte-educação. Por isso, seria pertinente que a ideia de Formação docente constasse no título, tomando o cuidado para não deixá-lo grande demais

TRAJETOS SOBRE EDUCAÇÃO, ARTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM “CORPO EDUCADOR” COMO METÁFORA PARA A AÇÃO DOCENTE