No que concerce aos aspectos linguístico, é preciso rever a pontuação (uso de vírgulas) e a estruturação das frases (alguns períodos são longos e contém repetições de palavras desnecessárias), bem como uso de conectivos de oposição.
Em relação aos aspectos formais, falta ajustar as referências às normas da ABNT.
No tocante ao conteúdo, cabe discutir o guia de adaptação de textos elaborado pela autora e em que medida as adaptações produzidas pelos professores atenderam às recomendações do guia. A autora também poderia explicitar sua análise da acessibilidade dos textos da SME, com base no guia por ela elaborado, e contrastá-la com a análise dos docentes antes e depois das oficinas. Outro aspecto a ser revisto é a nominação dos textos da SME: a autora se ancora na esfera discursiva ou na sequência tipológica predominante para identificá-los (texto científico, narrativo, injuntivo etc.), e não no gênero (verbete de enciclopédia, conto maravilhoso, receita culinária etc.).