<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: center; line-height: 150%;" align="center"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-hyphenate: none; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Times New Roman";,";serif";;">Este artigo discute alguns modos de operar do Grupo de Pesquisa História Oral e Educação Matemática (GHOEM), que se volta à compreensão de aspectos da <span style="background: white;">cultura escolar e os propósitos da Educação Matemática nessa cultura. </span>Esboçamos, para tanto, </span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Times New Roman";,";serif";; mso-bidi-font-family: ";Times New Roman";; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-language: PT-BR;">alguns aspectos teóricos nos quais estão alicerçadas nossas opções, buscando, ao tratar dessas teorizações, evidenciar as fases e os procedimentos que adotamos. Também delineamos </span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Times New Roman";,";serif";;">as principais linhas de pesquisa que estão em desenvolvimento no Grupo e buscamos discutir pr</span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Times New Roman";,";serif";; mso-bidi-font-family: ";Times New Roman";; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">ocessos de análise que utilizamos e que nos permitem atribuir significados às narrativas que produzimos. </span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Times New Roman";,";serif";;">O núcleo aglutinador do grupo se constituiu a partir de discussões sobre a História Oral como a principal – mas não única – metodologia de pesquisa que mobilizamos para tratar objetos específicos da Educação Matemática.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Times New Roman";,";serif";;"> </span></p></p>