<span style="font-size: 12.0pt; font-family: ";Arial";,";sans-serif";; mso-fareast-font-family: ";Times New Roman";; position: relative; top: .5pt; mso-text-raise: -.5pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-fareast-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA;">Neste estudo, busca-se refletir a respeito dos gêneros do discurso a partir da perspectiva dialógica da linguagem, de Mikhail Bakhtin, em contraponto com outras abordagens teóricas, que focalizam suas formas textuais como base e acabam deixando de lado o aspecto mais importante do gênero, isto é, o aspecto discursivo. Para tanto, discutimos a diferença entre os conceitos “Gêneros do discurso” (Bakhtin) e “Gêneros Textuais”, este último advindo dos estudos do texto ou Linguística Textual, motivo pelo qual apresentamos um breve histórico do desenvolvimento da LT. Assim, temos como objetivo mostrar que não é o texto que define o gênero, mas seu projeto enunciativo e as relações enunciativas que se estabelecem em determinado contexto de enunciação e que, portanto, não importa a forma textual que o gênero assuma, pois o que irá defini-lo será o projeto de dizer do locutor, o qual levará à construção de dada arquitetônica, no âmbito de determinada esfera atividade. Refletimos, ainda, a respeito da abordagem de gênero presente nos PCN’s de Língua Portuguesa e, por fim, discutimos sobre a didatização do gênero, o que acaba contribuindo, na maioria das vezes, para que se tome o estudo estrito do texto na escola sob o estatuto de se estar estudando gênero. </span>