A obra é de relevância para o campo da educação, especialmente, no que se refere às práticas de alfabetização e letramento de crianças desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência- PIBID, visto que destaca a importância da formação dos educadores-pedagogos desenvolverem-se profissionalmente em sua formação continuada com foco nas aprendizagens e estudo teórico para a contribuição do acesso de crianças da escola pública ao processo de leitura, escrita, alfabetização matemática e, também, nas ciências sociais. 
A obra está amplamente adequada a uma revista universitária, por se tratar dos resultados de estudos e experiência prática da autora, realizado no curso de graduação em Pedagogia.