Prezadas autoras,

Seu manuscrito "DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS: UM ESTUDO DE REVISÃO SOBRE FATORES RELACIONADOS" foi avaliado pelo Conselho Editorial e Pareceristas Ad-hoc e não foi aprovado para ser publicado na Revista NUPEM.

Segue em anexo o parecer final com as considerações dos avaliadores.

Agradecemos uma vez mais o interesse em publicar na Revista NUPEM.
Favor confirmar recebimento.

Atenciosamente,
Frank Mezzomo
Editor

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PARECER: Desfavorável

1) O título reflete clara e suficientemente o conteúdo?
Talvez deva ser avaliado se permanece o "estudo em crianças", pois foram analisados artigos de profissionais e outras faixas etárias.

2) O trabalho apresenta de modo claro o tema e o(s) objetivo(s) proposto(s)?
Os objetivos são trabalhar os fatores envolvidos nas dificuldades de aprendizagem e possíveis soluções. Há uma categoria Psicologia Escolar, trata-se de um dos fatores relacionados às dificuldades de aprendizagem? Isso não está claro, assim como não ficam claras as soluções encontradas. Os objetivos do artigo devem ser revistos.

3) A discussão apresentada é pertinente e suficiente?
Após cada categoria seria interessante uma síntese, articulando melhor os resumos das pesquisas apresentadas.

4) As referências são adequadas e necessárias?
Rever categoria Psicologia Escolar ou apresentá-la como fator frequentemente mencionado, e não como dificuldade de aprendizagem. Nesse sentido, explicar melhor a relação entre a temática do artigo e as contribuições da Psicologia, uma vez que a base de dados consultada enfoca principalmente as Ciências da Saúde, e não especificamente a área da Educação. Explicar a sigla DF para Dificuldade de Aprendizagem. A categoria questões neurológicas não ficou clara, não seria "questões cognitivas ou de linguagem"? A conclusão de que são problemas neurológicos não é suficiente, pois não está clara nos resumos. Como contribuição à reformulação do texto, sugere-se colocar os fatores em ordem de frequência. Rever método de inclusão (4 a 14 anos), pois foram apresentados resumos em que esse aspecto não fica claro, uma vez que aparecem pesquisas sobre a opinião de psicólogos.

5) É necessária alteração de alguma parte do texto?
É necessária revisão gramatical, em especial pontuação. Em alguns trechos, não fica evidente se as ideias destacadas referem-se ao(s) autor(es) do presente artigo ou à posição dos pesquisadores/trabalhos analisados. Rever os objetivos: fatores e soluções, pois as soluções devem ser melhor descritas e/ou escrever que as soluções não foram apresentadas nos artigos.

6) Comentários Gerais:
Ajustar os objetivos, e a categoria Psicologia Escolar deve ser retrabalhada. A pesquisa é relevante e pertinente pois as DF são um desafio para a relação entre educação e saúde. Entretanto, o texto poderia explorar melhor o universo educacional e/ou justificar a ausência de periódicos em educação da amostra. Comentar na discussão a necessidade do diálogo entre Educação e Saúde no combate às DF.
http://www.fecilcam.br/revistanupem