A presente reflexão tem como objetivo discutir as narrativas pedagógicas para a formação política do príncipe, presentes na obra de Ramon Llull. A obra analisada se caracteriza como fonte de formação moral e política, por isso, podemos fazer referência desta obra aos “espelhos de príncipe” (Specula Principum) enquanto narrativas medievais pautadas em uma pedagogia prescritiva e normativa. O bom príncipe, de acordo com Llull, deve ser a imagem de Deus na terra, por isso, encontramos a dicotomização entre o bom e do mau príncipe, mas na realidade, para além da dicotomização, encontramos também a unidade entre essas duas figuras que se dá por meio do pecado original, e, portanto, o que fará um bom ou mau príncipe serão suas escolhas diante da liberdade que lhe foi concedida e da sua educação.
Palavras-chave: Educação; Ramon Llull; Espelhos de Príncipe.