<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 11.0pt; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">Este texto tem como objetivo entender os medos e os anseios de professores de matemática com relação ao fechamento de escolas do campo no município de Itambaracá, Paraná. A pesquisa está fundamentada teoricamente e metodologicamente na História Oral, visto que as entrevistas realizadas com duas professoras, Alice e Lucia, depois transcritas e textualizadas, produzem fontes históricas, permitindo discutir temas relativos à Educação do Campo. Apesar de ser dificultado o fechamento dessas escolas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, ambas as professoras falam do medo que têm que as escolas fechem pela quantidade reduzida de estudantes matriculados – são vozes que produzem fontes históricas de um tempo e de um local em que é preciso contar com migrações cidade-campo para que escolas se mantenham abertas.</span></p>