Prezada autora,

Com base na avaliação dos pareceristas, o Conselho Editorial da Revista NUPEM é desfavorável a publicação do manuscrito “A FRONTEIRA PARA O ALUNO: Entre percepções e contradições, as fronteiras revelam-se no interior da escola pelo olhar do aluno brasiguaio (BRASIL e PARAGUAI – 2002-2011)”.

Segue abaixo o parecer final.

Agradecemos uma vez mais o interesse em publicar na Revista NUPEM.

Atenciosamente,
Frank Mezzomo
Editor
 
1) O assunto tratado é relevante?
Sim.

2) O título reflete clara e suficientemente o conteúdo?
O título precisa ser melhor ajustado a partir da reformulação do texto.

3) A apresentação, a organização das ideias e o conteúdo do trabalho são condizentes com àqueles próprios da produção científica?
Confusão entre as fronteiras espaciais e as linguísticas em que pese o papel do Estado neoliberal da sociedade capitalista.

4) O trabalho apresenta de modo claro o tema e o(s) objetivo(s) proposto(s)?
Os objetivos não são atingidos, pois no decorrer do texto o tema da fronteira espacial não se elucida.

5) A discussão apresentada é pertinente e suficiente?
É necessário rever o binômio educação/globalização enquanto fio condutor do artigo. Os comentários ao longo do artigo, em anexo, contribuem para ajustes do texto.

6) Existe coerência entre os dados, as interpretações e os resultados obtidos?
O texto demonstra falhas pontuais.

7) As referências são adequadas e necessárias?
Uso constante de citações que não ajudam o entendimento. Citações precisam ser trabalhadas, comentadas à luz do que se propôs o artigo.

8) As ilustrações e tabelas são necessárias e pertinentes? (Se houver)
As imagens fotografias utilizadas são insuficientes.
 
Comentários Gerais:
Além dos aspectos citados acima, é necessário também definir o conceito de brasiguaio, política neoliberal e globalização. Precisar que tipo de fronteira norteará o artigo, pois se for a linguística não precisa de autores geógrafos.

Parecer final: Desfavorável para publicação.
http://www.fecilcam.br/revistanupem