<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: ";Times New Roman";, serif;">A finalidade deste estudo foi construir uma ponte de palito de picolé a partir das propriedades do triângulo.  Para tanto, foi realizado um estudo de cunho investigativo em cinco etapas: (i) experimento 1 – rigidez do triângulo, (ii) estudo sobre construções de pontes, (iii) experimento 2 – construindo uma treliça, (iv) experimento 3 – construindo a ponte e, (v) experimento 4 – teste de carga da ponte. Os dados coletados foram analisados sob dois tópicos: (i) a rigidez do triângulo; e (ii) a ponte de palito de picolé. Os resultados apontam as contribuições e limitações sobre dois pontos de vista: conceitual – o desenvolvimento da capacidade de compreender o triângulo não como um simples polígono. De modo semelhante, que a rigidez do triângulo é de suma importância para as diversas construções, mesmo tendo ouvindo falar dela pela primeira vez durante o desenvolvimento do projeto; pessoal – passamos a perceber que a matemática também é coisa de menina; bem como que ela é uma ciência acessível </span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; font-family: ";Times New Roman";,";serif";; mso-fareast-font-family: ";Times New Roman";; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ansi-language: PT-BR; mso-fareast-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA;">a todos, alunas e alunos</span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%; font-family: ";Times New Roman";, serif;">, pois durante o processo de construção da ponte, não imaginávamos que uma estrutura em palito de picolé, pensando 410g, pudesse suportar uma carga de 200kg, só porque foi construída a partir do triângulo. Esses resultados nos induzem a concluir que: a ponte suportaria uma carga superior a 200kg; todavia, é provável que o limitador tenha sido a base que utilizamos para apoiá-la durante o experimento 4, bem como que é possível trabalhar conceitos matemáticos fora da sala de aula.</span>