A pesquisa é um recorte da dissertação do Mestrado em Educação, no qual a autora investiga o conceito de linguagem e o ato de ler dos estudantes do Ensino Fundamental fase II. A base teórica que fundamenta o trabalho é o Materialismo Histórico e Dialético. Os participantes são alunos do 8º e 9º anos de três instituições públicas de ensino da região norte do Paraná. Como metodologia serão aplicados testes de leitura baseados na leitura de dois gêneros textuais para a análise da compreensão leitora dos estudantes. Percebe-se na análise dos testes de leitura uma carência de entendimento dos gêneros trabalhados de forma a possibilitar leituras distantes da real interpretação dos textos.