Prezada autora,

Com base na avaliação dos pareceristas, o Conselho Editorial da Revista NUPEM é desfavorável a publicação do manuscrito “DO EMPODERAMENTO: CONTRIBUIÇÕES PARA PENSAR A EDUCAÇÃO”.

Segue abaixo o parecer final.

Agradecemos uma vez mais o interesse em publicar na Revista NUPEM.

Atenciosamente,
Frank Mezzomo
Editor


1) O assunto tratado é relevante?
Sim, é relevante.

2) O título reflete clara e suficientemente o conteúdo?
Não, pois o artigo objetivou muito mais a conceituação do termo "empoderamento" do que fazer uma relação mais próxima e esclarecida dele com a educação.

3) A apresentação, a organização das idéias e o conteúdo do trabalho são condizentes com àqueles próprios da produção científica?
Não, no ponto de vista da apresentação – considerando-se os diversos problemas linguísticos e conceituais apresentados – não há como recomendar o texto. O texto carece de uma revisão. Há diversas palavras unidas, o que prejudica a apresentação do artigo. Referente à organização das ideias e ao conteúdo, observa-se que o autor não elenca como objetivo do trabalho tratar sobre o projeto de extensão, contudo acaba trabalhando com dados de tal projeto. Desse modo, sugere-se melhor delineamento do objetivo do trabalho.

4) O trabalho apresenta de modo claro o tema e o(s) objetivo(s) proposto(s)?
Apesar de afirmar, no resumo, que "Socializamos os resultados de uma pesquisa que objetivou contribuir com a sistematização do conceito de empoderamento utilizado no campo educacional". E que mais adiante afirme: "O trabalho tem a intenção de provocar estranhamento perante as práticas educativas a fim de repensar as mesmas, enquanto favorecedoras de contextos educativos que contribuam para essa finalidade", é débil a tentativa de explicar a relação entre o ato educativo e o conceito/prática de empoderamento do aluno. Ademais, conforme já citado anteriormente, destaca-se o fato de que o autor se propõe a fazer um trabalho de cunho teórico, contudo acabam por trazer dados de um projeto de extensão. Sugere-se melhor delineamento do objetivo do artigo.

5) A discussão apresentada é pertinente e suficiente?
Considerando a proposta do título, o texto carece de maior trato no que se refere à reflexão do empoderamento na sua relação com a educação. Apesar de apresentar uma revisão de literatura considerável sobre o tema abordado, o trabalho carece objetivos bem delineados.

6) Existe coerência entre os dados, as interpretações e os resultados obtidos?
Para que existisse essa coerência seria necessário que o(a) autor(a) elaborasse uma relação mais próxima entre o conceito e a prática, dado que só vai figurar no trabalho de 21 páginas em duas dessas páginas.

7) As referências são adequadas e necessárias?
Sim, em parte.

8) É necessária alteração de alguma parte do texto?
Não, pelo fato de que modificar seria alterar a ideia que passou a ser central no texto, da metade para o fim: o de que o capitalismo é responsável por todos os nossos males. Com isso, conforme já citado anteriormente, faz-se necessária a revisão do texto e delineamento do objetivo do artigo.

9) As ilustrações e tabelas são necessárias e pertinentes? (Se houver)
Não há apresentação de ilustrações e tabelas.

10) Comentários Gerais:
Considerando os problemas de diversas ordens que foram detectados na leitura damos parecer DESFAVORÁVEL para o texto, mas sugerimos que o(a) autor(a) retome a escrita que apresenta uma temática relevante, proceda a uma elaboração mais cuidada e objetiva e o apresente numa outra oportunidade.

Parecer final:
Não favorável à publicação.
http://www.fecilcam.br/revistanupem