Como dito anteriormente, o artigo faz incursões nos estudos de complexidade e estratégia de projetos, elementos que não aparecem no título e deixam a seguinte dúvida no leitor: no início do trabalho com professores
de Geografia das escolas públicas da Região Metropolitana do Rio de Janeiro já havia a intensão de se trabalhar com complexidade e estratégia de projetos ou essa ideia surgiu depois?