<p class="MsoNormal" style="text-indent: 0cm; line-height: normal;"><span class="ResumoChar"><span style="font-size: 11.0pt; font-family: ">Neste artigo apresentamos parte uma pesquisa que teve como objetivo identificar as contribuições do uso de dispositivos móveis (<em style="mso-bidi-font-style: normal;">smartphone</em>) para o desenvolvimento de conteúdos matemáticos e para a promoção de ações de motivação na disciplina. Os participantes da pesquisa foram os alunos de duas turmas Matemática do primeiro ano do Ensino Médio em um Instituto Federal. Para atingir o objetivo os pesquisadores buscaram desenvolver, aplicar e investigar uma proposta de ensino tendo como suporte teórico os trabalhos e textos publicados sobre o uso de dispositivos móveis na concepção do <em style="mso-bidi-font-style: normal;">Mobile Learning</em>. A metodologia de pesquisa foi a <em style="mso-bidi-font-style: normal;">Design Based Research</em>. As estratégias de aprendizagem móvel desenvolvidas foram esquematizadas de forma a alcançar os objetivos e resultados de aprendizagem. Os resultados mostram que a utilização do <em style="mso-bidi-font-style: normal;">smartphone</em> e seus aplicativos possibilitou incrementar a formação dos estudantes, contribuindo para o entendimento dos conteúdos e para a promoção de motivação e engajamento dos alunos na disciplina.</span></span></p>