<div style="left: 141.8px; top: 605.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.956677);">O  objetivo  deste trabalho é  apresentar  o  relato  e a</div><div style="left: 516.799px; top: 605.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.984999);">s reflexões  desencadeadas  a partir de uma  experiênc</div><div style="left: 908.399px; top: 605.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.726934);">ia</div><div style="left: 141.798px; top: 626.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(1.00737);">vivenciada com alunos de 2º ano do Ensino Médio, no</div><div style="left: 544.999px; top: 626.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.992615);">desenvolvimento de uma oficina sobre o conteúdo</div><div style="left: 141.798px; top: 647.8px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.961745);">matemático  Análise  Combinatória  por  meio  da  Resoluç</div><div style="left: 561.599px; top: 647.8px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.943737);">ão  de  Problemas,  tomando  esta  como  estratégia</div><div style="left: 141.798px; top: 668.8px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(1.02185);">metodológica para o ensino e a aprendizagem de Mate</div><div style="left: 551.198px; top: 668.8px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(1.00357);">mática. A preparação e implementação da oficina</div><div style="left: 141.798px; top: 690px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(1.00241);">ocorreu no contexto do Estágio Supervisionado do cu</div><div style="left: 536.798px; top: 690px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.98907);">rso de Licenciatura em Matemática da Universidade</div><div style="left: 141.798px; top: 711px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.970704);">Estadual  de  Londrina  (UEL).  Mediante  essa  experiênc</div><div style="left: 556.997px; top: 711px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.95069);">ia,  foi  possível  observar  que  trabalhar  com  esta</div><div style="left: 141.8px; top: 732px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.968006);">estratégia  metodológica  oportunizou  aos  alunos  se  c</div><div style="left: 539.399px; top: 732px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.949657);">omunicarem  entre  si  e  com  os  futuros  professores</div><div style="left: 141.8px; top: 753.2px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.973116);">para  apresentar  suas  ideias,  discuti-las  e  argument</div><div style="left: 526px; top: 753.2px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.96989);">ar  a  respeito visando  à  resolução  dos  problemas,  se</div><div style="left: 141.8px; top: 774.2px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.984011);">engajarem   nas   resoluções   utilizando   seus   conhecimen</div><div style="left: 576.799px; top: 774.2px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.968793);">tos   prévios   e   participarem   ativamente   das</div><div style="left: 141.8px; top: 795.4px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.951736);">discussões  que  ocasionaram  as  sistematizações  dos  c</div><div style="left: 537.799px; top: 795.4px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.943432);">onceitos  e  das  fórmulas.  Além  disso,  propiciou  aos</div><div style="left: 141.8px; top: 816.4px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(1.0055);">futuros  professores  uma  nova  visão  a  respeito  do  co</div><div style="left: 562.199px; top: 816.4px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.991397);">nteúdo  matemático  em  questão  e  de  aspectos</div><div style="left: 141.8px; top: 837.4px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.996271);">referentes ao seu ensino.</div>