Prezada autora,

Seu manuscrito "ASPECTOS MOTIVACIONAIS E CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM NOS JOGOS ELETRÔNICOS" foi avaliado
pelo Conselho Editorial e Pareceristas Ad-hoc e necessita de revisão e alterações, conforme indicações dos pareceristas. A fim de facilitar o processo editorial, as alterações realizadas no texto devem ser indicadas em outra cor, e o manuscrito deve ser encaminhado via sistema na opção "Versão do autor"da submissão já efetivada até o
dia 08/03/2015.

Segue abaixo o parecer final com as considerações dos avaliadores e
também no texto disponível no sistema.

Agradecemos uma vez mais o interesse em publicar na Revista NUPEM.

Atenciosamente,
Frank Mezzomo
Editor
 
Parecer Final: Revisões requeridas
1)      O assunto tratado é relevante?
Relevante, pois analisa o jogo/ato de jogar de crianças e adolescentes. Há uma contribuição tangencial à Educação.
 
2)      O título reflete clara e suficientemente o conteúdo?
Não acho que a partir das análises se possa fazer relações tão diretas com a aprendizagem. Entendo que o trabalho é uma contribuição maior e relevante para o comportamento juvenil a partir da representação/discurso deles sobre os jogos e o ato de jogar. A aprendizagem portanto, tangencia, mas não me pareceu foco do estudo.
 
3) A apresentação, a organização das idéias e o conteúdo do trabalho são condizentes com àqueles próprios da produção científica?
Na Metodologia, o autor menciona utilizar "observação naturalística", sem, no entanto, dar mais detalhes dessa técnica ou fornecer uma referência para ela. Da mesma forma, menciona a utilização de um "instrumento semiestruturado", sem fornecer acesso a ele para que o leitor possa avaliar sua adequação à pesquisa proposta e a fidelidade dos dados apresentados. Também se afirma que "as entrevistas foram transcritas e analisadas de acordo com a perspectiva da análise do conteúdo (BARDIN, 1977), utilizando indicadores para permitir a inferência de conhecimentos relativos às condições de produção/recepção destas mensagens." No entanto, em nenhum trecho do texto se observa qualquer análise segundo essa metodologia; não se encontram categorias ou indicadores utilizados para ela, apenas algumas poucas transcrições de falas dos sujeitos, seguidas de interpretações pouco aprofundadas.
 
4) A discussão apresentada é pertinente e suficiente?
Se o foco for caracterizar contextos de aprendizagem, não. Mas reitero, se tratar do discurso dos jovens sobre o jogo e sua relação com a sociabilidade, sim. Ademais, conforme dito, não são apresentados dados, apenas algumas poucas transcrições de falas dos sujeitos, seguidas de interpretações pouco aprofundadas, o que fragiliza uma conclusão científica.
 
5) Existe coerência entre os dados, as interpretações e os resultados obtidos?
Não são apresentados dados, apenas algumas poucas transcrições de falas dos sujeitos, seguidas de interpretações pouco aprofundadas, o que não permite afirmações e conclusões científicas.
 
6) As referências são adequadas e necessárias?
Conforme mencionado, faltou uma referência que descreva a técnica de "observação naturalística" utilizada.
 
7) É necessária alteração de alguma parte do texto?
Além das sugestões já listas, recomendo uma revisão ortográfica e gramatical antes da publicação final.
 
8) As ilustrações e tabelas são necessárias e pertinentes? (Se houver)
Não foram incluídas quaisquer tabelas que compilassem os dados e ou suas análises.
 
9) Comentários Gerais:
O texto é interessante e relevante para publicação. Contudo, recomendo que seja revisto o objetivo e, consequentemente, o título e resumo. Entendo que os autores procuraram dar uma contribuição para a educação e acho até que deram. Mas da forma que os dados foram analisados, relacionar aqueles elementos com contextos de aprendizagem acho que não conseguiram. A relevância do texto, na minha visão, é da representação/discursos dos jovens sobre o ato de jogar que foi bem analisado, pelo autores, a partir dos referenciais teóricos utilizados. Além disso, senti falta de uma explicação mais clara, na metodologia, da Análise do Discurso.
 
10) Parecer final
Favorável, desde que atendidas as reformulações indicadas neste parecer e/ou anotadas no texto.
http://www.fecilcam.br/revistanupem