A violência escolar constitui-se como um dos grandes problemas enfrentados pela sociedade contemporânea.  Discute-se que a violência, o imaginário social e as relações de poder possuem uma cíclica abrangência e uma construção na coletividade social por meio das representações de fatos, ideologias como resultado das relações sociais pertinentes dentro e fora do contexto escolar. O presente trabalho tem seu olhar voltado para uma reflexão sobre alguns desdobramentos, procurando entender a relação entre violência e indisciplina escolar; violência e a disciplina escolar; e entre violência, indivíduo e grupo social numa perspectiva referendada por Michel Maffesoli e a cultura da violência nos espaços escolares. Devido a isso, suas implicações merecem e/necessitam ser estudadas.