<div style="left: 141.8px; top: 605.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.999966);">Muitas aulas de matemática ainda estão focadas no e</div><div style="left: 530.2px; top: 605.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.99992);">studo das formas planas e no uso de figuras estátic</div><div style="left: 901.6px; top: 605.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.807062);">as.</div><div style="left: 141.8px; top: 626.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.99841);">Esse artigo apresenta alguns resultados prévios de</div><div style="left: 513.8px; top: 626.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.997884);">um projeto de pesquisa que tem como objetivo elabor</div><div style="left: 907.401px; top: 626.6px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.740741);">ar</div><div style="left: 141.802px; top: 647.8px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.944539);">e  implementar  situações  para  a  melhoria  do  aprendiz</div><div style="left: 538.401px; top: 647.8px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.939339);">ado  de  geometria  na  Educação  Básica.  Elaboramos</div><div style="left: 141.802px; top: 668.8px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(1.00711);">atividades com recursos convencionais e com o softw</div><div style="left: 539.401px; top: 668.8px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.834976);">are</div><div style="left: 567.201px; top: 668.8px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.913705);">Google SketchUp</div><div style="left: 696.401px; top: 668.8px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.987129);">. Focamos em seções no cubo.</div><div style="left: 141.801px; top: 690px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.972345);">Alguns  resultados  aqui  discutidos  são  de  implementa</div><div style="left: 548.401px; top: 690px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.957801);">ções  com  futuros  professores  de  matemática,  em</div><div style="left: 141.801px; top: 711px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(1.00846);">2012. Verificamos que os sujeitos tiveram dificulda</div><div style="left: 523.8px; top: 711px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(1.00416);">des de visualizar e representar algumas seções plan</div><div style="left: 901.801px; top: 711px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.798909);">as.</div><div style="left: 141.801px; top: 732px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.980821);">Aparentemente  não  perceberam  que  as  atividades  usav</div><div style="left: 563.601px; top: 732px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.96045);">am  a  ideia  geométrica  de  que  três  pontos  não</div><div style="left: 141.801px; top: 753.2px; font-size: 18.4px; font-family: serif; transform: scaleX(0.996363);">colineares determinam um plano.</div>