A contemporaneidade traz avanços tecnológicos que fazem parte do cotidiano das pessoas, alterando, de forma constante, a sociedade. O uso da tecnologia na educação tem sido tema de debates entre especialistas na área de ensino. Um dos debates se volta, ao papel do docente como mediador entre o conteúdo e o uso da tecnologia. Considerando que muitos docentes resistem à inserção da tecnologia por se sentirem despreparados, esta pesquisa objetiva sugerir possibilidades de utilização do software gratuito Google Earth™ no processo ensino-aprendizagem de Geografia. Por meio do levantamento bibliográfico sistematizado somado à exploração do software Google Earth™, nota-se que o programa apresenta uma interface simples e repleta de possibilidades.  Por meio de objetivos bem delimitados é possível trabalhar aspectos físicos, naturais e sociais ligados à Geografia, instigando o aluno para observação dos fenômenos geográficos que se encontram no espaço, promovendo assim, o desenvolvimento do pensamento crítico.