RESUMO 
O presente artigo tem o objetivo de discutir como o uso de recursos tecnológicos e a formação docente vêm sendo abordados em alguns documentos oficiais e por pesquisas acadêmicas. Realizou-se uma pesquisa de natureza documental com teses e dissertações, produzidas no período de 2000 a 2012, em seis programas de pós-graduação em Educação. Percebemos a ausência de trabalhos que estudassem as políticas de formação de professores e/com recursos tecnológicos, visando análises críticas para a identificação dos aspectos positivos/negativos, da repercussão da implementação de propostas educacionais e das influências neoliberais na educação.
PALAVRAS-CHAVE: Recursos tecnológicos; Formação de professores; Documentos oficiais.