<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="ResumoCarcter"><span style="line-height: 107%; font-family: " lang="PT">A área das Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) em Matemática representa um vasto campo de pesquisa a ser investigado principalmente quanto a metodologias de ensino que possam valorizar o potencial dos alunos. Nessa direção, desenvolveu-se uma pesquisa no Instituto Federal do Tocantins (IFTO), na qual se elaborou e aplicou-se um programa de enriquecimento para alunos do Ensino Médio com indicativo de AH/SD em Matemática. A concepção de superdotação adotada apoiou-se na Teoria dos Três Anéis de Renzulli e o programa de enriquecimento, intitulado Caleidoscópios e construções geométricas, foi elaborado com base no Modelo Triádico de Enriquecimento do mesmo autor. Este programa visa oferecer ampla variedade de experiências educacionais para desenvolver habilidades específicas e trabalhar alguns conceitos matemáticos envolvidos na construção de caleidoscópios. O objetivo da pesquisa é verificar se os comportamentos e características observados nos alunos relacionam-se aos anéis de Renzulli. Os resultados apontam comportamentos de superdotação em determinados momentos, no decorrer do programa, e reforçam a ideia de Renzulli garantindo que não se trata de um conceito estático, mas que sofre influência de estímulos externos que podem levar o indivíduo a desenvolver comportamentos de superdotação em alguma fase da vida. </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </p>