Segundo o autor, o referido artigo tem como objetivo investigar o potencial de micromundos 3D imersivos para o ensino de geometria espacial. Trata-se de um tema relevante para o ensino de Matemática, pois atualmente é necessário os professores se adaptarem aos hábitos e vocabulários do mundo tecnológico que faz parte da realidade dos alunos. A fundamentação teórica e as discussões do artigo são pertinentes, no entanto, para que seja publicado  este texto na revista NUPEM, do meu ponto de vista, são necessários: correção ortográfica; rever normas da ABNT; corrigir algumas passagens apontadas por mim no corpo do texto; inserir alguns dados tais como número de alunos envolvidos na pesquisa; ano escolar desses alunos que aparece apenas no resumo; condições de desenvolvimento da pesquisa (horário de aula convencional ou não); hipótese de pesquisa que o autor comenta mas não deixa claro para o leitor; comentar sobre o Second Life; informar se o professor e os alunos estavam presentes no momento de resolução das atividades ou se o encontro era apenas virtual, entre outras. Estas e outras observações estão especificadas com detalhes no corpo do texto. Após estas reformulações, sou favorável a publicação do artigo.