<p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;"><span class="Fontepargpadro1"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; font-family: ">O presente artigo busca, mediante a apresentação de uma escola localizada no Quilombo de Casca, no Rio Grande do Sul, apresentar tanto a história da escola quilombola, quanto as experiências e práticas escolares nesse contexto, trazendo questionamentos sobre como a escola é percebida na comunidade. <span style="color: red;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></span><span class="Fontepargpadro1"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ">O objetivo é apresentar a escola, refletindo sobre as experiências e focando no contexto escolar dessa escola na comunidade. </span></span><span class="Fontepargpadro1"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; font-family: ">A construção do texto apresenta certos questionamentos que envolvem a comunidade quilombola de Casca e que indicam as percepções da própria comunidade com relação à escola, tanto no que se refere aos projetos trabalhados ao longo do ano na escola, como a formação e professoras e professores para pensar as diretrizes curriculares quilombolas .<span style="mso-spacerun: yes;">  </span></span></span><span class="Fontepargpadro1"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ">Também são apresentados autores para fundamentar a educação quilombola e conhecer as diretrizes curriculares quilombolas. Foram realizadas entrevistas com diferentes interlocutores que acompanham e acompanharam a implementação da Escola Estadual de Ensino Fundamental Quitéria Pereira do Nascimento. </span></span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: ">As entrevistas realizadas junto aos interlocutores foram pensadas com o intuito de entender o significado da escola para os membros da comunidade quilombola, e sua história junto à região. <span class="Fontepargpadro1">A partir do estudo foi possível perceber a existência de pequenos projetos na escola, nos quais as professoras enfatizam principalmente a história da comunidade no mês de novembro, cabendo destacar a relação com a gestão municipal e o apoio estrutural e pedagógico a ser pensando especificamente para escolas em comunidades quilombolas. </span></span></p>