O artigo tem por objetivo apresentar os resultados de pesquisa sobre movimentos sociais e saberes produzidos nas ações coletivas do movimento sem-terra no Estado do Tocantins. A questão que se coloca é, de que forma as lutas sociais podem se constituir novos saberes na formação política dos sujeitos envolvidos no processo da luta pela terra. A escolha desse território tem a ver com seu caráter de intensas lutas e conflitos pela posse da terra, situando homens e mulheres como sujeitos históricos de resistência camponesa, na região de fronteira agrícola. O resultado da pesquisa apontou que há aprendizagens e produção de saberes que se dão em outros espaços educativos. Isso pode ser visto na participação dos sujeitos em movimentos sociais e em ações coletivas.