Prezadas autoras,

Seu manuscrito " O estado da arte das pesquisas sobre a juventude camponesa no movimento da educação do campo entre 1987 e 2011" foi avaliado pelo Conselho Editorial e Pareceristas Ad-hoc e não foi aprovado para ser publicado na Revista NUPEM.

Segue em anexo o parecer final com as considerações dos avaliadores.
Favor confirmar recebimento.

Agradecemos uma vez mais o interesse em publicar na Revista NUPEM.

Atenciosamente,
Frank Mezzomo
Editor

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PARECER FINAL: Desfavorável

1) O assunto tratado é relevante?
O tema tratado encontra relevância na medida em que nos chama a atenção para a necessidade de apreendermos a juventude a partir dos seus diferentes estratos sociais, corroborando para a superação de uma visão estigmatizada desse segmento social.

2) O título reflete clara e suficientemente o conteúdo?
O título não permite antever a discussão/análise proposta pelo autor do artigo. Fica na redundância entre analisar o estado da arte e bibliografia existente acerca do tema pretensamente proposto.

3) A apresentação, a organização das idéias e o conteúdo do trabalho são condizentes com aqueles próprios da produção científica?
Existem conceitos que não são devidamente discutidos ao longo do texto, exemplo: princípio da autonomia (qual princípio?), capitalismo agrário (não se trata do agronegócio?), expansão até a universalização da educação básica amparada em padrões de qualidade técnica e social, entre outros.

4) O trabalho apresenta de modo claro o tema e o(s) objetivo(s) proposto(s)?
O artigo apresenta uma coletânea temática interessante sobre teses produzidas tratando da educação no campo. Contudo, não traz uma análise das teses/dissertações, como é apresentado no resumo do artigo.

5) A discussão apresentada é pertinente e suficiente?
Para a categoria artigo a discussão é insuficiente, tendo em vista que o autor se restringe a informar e mapear genericamente as teses/dissertações disponíveis no banco de teses da CAPES. O artigo requer maior problematização no que se refere ao conteúdo/objetivo/discussão temática das teses/dissertações.

6) Existe coerência entre os dados, as interpretações e os resultados obtidos?
Sim, há coerência entre os dados apresentados e sua descrição. Porém, confusa e insuficiente quando da análise.

7) Comentários Gerais:
O trabalho é um levantamento de teses e dissertações sobre a educação no campo. Traz aspectos relevantes, mas apresenta-se como um estudo inicial, sem uma análise qualitativa dos trabalhos de modo mais exaustivo.
http://www.fecilcam.br/revistanupem