Este trabalho traz elementos do contexto histórico-político da educação superior no Paraná, permitindo-nos identificar os projetos políticos que orientaram a criação das universidades estaduais, a partir dos anos sessenta. Tal percurso fez-se necessário para compreendermos, atualmente, o lugar de onde falam os sujeitos depoentes neste estudo e como eles respondem às políticas oficiais no âmbito das especificidades dos cursos em que atuam, da universidade e região à qual pertencem. Este estudo contou em todo o processo com uma abordagem crítico-dialética (Sanches Gamboa, 1989), tendo em vista que esta forma de analisar o objeto possibilita contextualizá-lo e ao mesmo tempo colocá-lo em movimento, apreendendo as suas relações históricas, políticas e culturais.