<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ";Garamond";,serif; mso-fareast-font-family: ";Times New Roman";; mso-bidi-font-family: ";Times New Roman";; mso-fareast-language: PT-BR;">O objetivo deste estudo</span><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ";Garamond";,serif; mso-bidi-font-family: ";Times New Roman";;"> é verificar se utilizando algumas estratégias de ensino é possível melhorar o desempenho dos alunos ao resolver equações do 2º grau</span><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ";Garamond";,serif; mso-fareast-font-family: ";Times New Roman";; mso-bidi-font-family: ";Times New Roman";; mso-fareast-language: PT-BR;">. Aplicamos uma atividade para alunos do 1º ano do ensino médio de uma escola pública, contendo quatro situações envolvendo o conteúdo de equações do 2º grau. Ao analisar os dados para verificar os tipos de erros ocorridos, ficou evidenciado um baixo desempenho dos participantes nas quatro situações propostas. A partir disso, decidimos aplicar o tratamento didático dos erros</span><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ";Garamond";,serif; mso-bidi-font-family: ";Times New Roman";;"> proposto por Torre (2007). Esse tratamento contém três fases: detecção, identificação e retificação dos erros, possibilitando através das estratégias contidas em cada uma destas fases obter um melhor desempenho acerca do conhecimento do aluno. Na última fase, utilizamos a estratégia denominada segunda oportunidade, ou seja, uma nova atividade para verificarmos os resultados do tratamento didático dos erros. O erro é parte integrante do processo de ensino e aprendizagem e com isso ele sempre pode estar presente, mas devemos procurar meios para amenizar sua ocorrência encarando-o de forma positiva. Constatamos que a maioria dos alunos conseguiu melhorar o desempenho, aumentando a quantidade de acertos na segunda atividade, após a aplicação do tratamento didático dos erros.</span><span style="font-size: 10.0pt; font-family: ";Garamond";,serif; mso-fareast-font-family: ";Times New Roman";; mso-bidi-font-family: ";Times New Roman";; mso-fareast-language: PT-BR;"></span></p>