<div><span style="font-size: 16px;">Além de elemento de composição das artes visuais, a cor tem sido </span><span style="font-size: 16px;">destacada como conteúdo nos currículos e documentos que oferecem diretrizes para </span><span style="font-size: 16px;">ensino de Arte na escola. Nesse artigo, cujo objetivo é analisar a inserção do artístico </span><span style="font-size: 16px;">em visualidades cotidianas, respaldamo-nos no Estudo da Cultura Visual para </span><span style="font-size: 16px;">investigar aspectos cromáticos em duas versões de Viva la Vida. A primeira versão </span><span style="font-size: 16px;">trata-se de uma pintura de Frida Kahlo, elaborada em 1954, e a segunda, de uma </span><span style="font-size: 16px;">coleção de calçados lançada pela marca Arezzo, em 2015. Em comum, essas duas </span><span style="font-size: 16px;">produções destacam o vermelho, verde, amarelo, marrom e azul - cores que </span><span style="font-size: 16px;">culturalmente têm sido associadas a significados distintos, mas que, em ambos os </span><span style="font-size: 16px;">contextos, remetem-nos à imagem e vida da artista Frida Kahlo.</span></div>