Apesar de afirmar, no resumo, que "Socializamos os resultados de uma pesquisa que objetivou contribuir com a sistematização do conceito de empoderamento utilizado no campo educacional". E que mais adiante afirme: "O trabalho tem a intenção de provocar estranhamento perante as práticas educativas a fim de repensar as mesmas, enquanto favorecedoras de contextos educativos que contribuam para essa finalidade", é débil a tentativa de explicar a relação entre o ato educativo e o conceito/prática de empoderamento do aluno.