Este relato de experiência apresenta e discute a construção e o desenvolvimento do jogo de boliche por um grupo de professoras do 1º ano, participantes da Atividade Curricular de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão (ACIEPE).  As professoras participantes e seus estudantes tiveram oportunidade de vivenciar em grupos os “momentos de jogos” sugeridos por Grando, e de refletir sobre a aplicação dessa prática pedagógica nas aulas de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental. O estudo concluiu que é necessário oferecer, ao professor que ensina matemática, oportunidade de participar de projetos de formação matemática que contribuam com a sua formação e prática pedagógica.
Palavras-chave: Jogos e resolução de problemas. Criação e desenvolvimento de estratégias. Aulas de Matemática.  Formação de Professores.