O presente trabalho visou incentivar a execução de atividades em sala de aula relacionadas com a geomorfologia através da proposição de uma atividade didática que consiste na montagem de maquete para construir o conceito de níveis hipsométricos do Estado do Rio Grande do Sul. A proposta foi desenvolvida com alunos do 6º ano numa escola publica localizada na região metropolitana de Porto Alegre, RS e aliou-se ao trabalho interativo com mapas e imagens visando proporcionar a ampliação dos conhecimentos científicos sobre a formação do relevo. As maquetes elaboradas pelos alunos representaram as curvas hipsométricas do estado do Rio Grande do Sul e auxiliaram na construção de conhecimentos relativos ao conceito de hipsometria representados em mapas temáticos sobre o relevo.