O objetivo deste artigo é apresentar uma pesquisa de mestrado que está sendo desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus de Ponta Grossa e que tem a intenção de investigar a utilização de uma sequência didática na aprendizagem de conceitos estatísticos pelos alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental, embasada na metodologia da Engenharia Didática, bem como avaliar as habilidades relacionadas à construção, à leitura e à interpretação de gráficos e tabelas na determinação nas medidas de média, mediana e moda.