Socializamos os resultados de uma pesquisa que objetivou contribuir com a sistematização do conceito de empoderamento utilizado no campo educacional. Foi feito levantamento bibliográfico em bases de artigos disponíveis na Scientific Electronic Library Online (SciELo) e nos Anais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Os trabalhos vinculados ao contexto educativo sinalizam a importância de possibilitar espaços que contribuam ao exercício do mesmo, enfatizando que empoderamento não se dá, é praticado. O trabalho tem a intenção de provocar estranhamento perante as práticas educativas a fim de repensar as mesmas, enquanto favorecedoras de contextos educativos que contribuam para essa finalidade.