Prezada autora,

Com base na avaliação dos pareceristas, o Conselho Editorial da Revista NUPEM é desfavorável a publicação do manuscrito “CAMINHOS DA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA EM UMA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA”.

Segue abaixo o parecer final.

Agradecemos uma vez mais o interesse em publicar na Revista NUPEM.

Atenciosamente,
Frank Mezzomo
Editor

1) O assunto tratado é relevante?
Sim.

2) O título reflete clara e suficientemente o conteúdo?
O artigo apresenta um exemplar de como analisar as práticas entendidas como componentes curriculares à luz da análise de textual discursiva. O título não reflete essa ideia, mas sim a de que o foco está nos caminhos da análise textual discursiva, quando o foco é a análise de dados obtidos por meio da pesquisa de mestrado recorrendo a este referencial, como tantos outros trabalhos apresentam.

3) A apresentação, a organização das ideias e o conteúdo do trabalho são condizentes com àqueles próprios da produção científica?
O texto se assemelha a uma resenha dos trabalhos de Moraes e Galiazzi e não se constitui em um trabalho científico, pois não há produção de novo conhecimento.
	O texto apresenta, em sua introdução, um aporte teórico referente à análise textual discursiva e, na sequência, define "corpus", o "ciclo metodológico", e, por fim, apresenta um exemplar utilizando as etapas descritas. Na página 7, primeiro parágrafo, encontramos a frase "dos mecanismos sensoriais de dedução, indução e intuição do pesquisador que, concomitantemente, permeiam o processo de investigação analítica". Esse trecho é o mesmo apresentado por Torres et al. (2008), no entanto, não aparece como citação direta. Na página 8, terceiro parágrafo, existe uma citação sem indicação de autor, ano e página. Na página 10, terceiro parágrafo, aparece a expressão "emergiram de forma explícita nos fragmentos". Penso que o movimento de análise, usando o referencial da análise textual discursiva, requer um debruçar criterioso sobre os dados a fim de encontrar novas interpretações para o fenômeno estudado. Não considero ser pertinente dizer que emergiram de forma explícita, pois pode dar o entendimento equivocado do processo de análise. Na página 11, segundo parágrafo, a categoria escolhida para a construção do metatexto foi a "planejamento". Por que esta e não outras? A análise apresenta elementos relevantes, mas considero o metatexto pouco fundamentado e com foco quase sempre no mesmo autor (VASCONCELLOS, 2007).

4) O trabalho apresenta de modo claro o tema e o(s) objetivo(s) proposto(s)?
O texto inicia tratando da Análise Textual Discursiva e no final os autores se confundem ao tentar aplicá-la em uma pesquisa e passam a fazer um relato voltado para os objetivos desse outro texto, esquecendo-se que o objetivo que declararam no início foi de exemplificar a aplicação da ATD. Ainda, o resumo diz que o artigo apresenta a "essência" metodológica da Análise Textual Discursiva, mas o que realmente faz é apresentar um exemplar de análise de dados feitos a partir desse referencial.

5) A discussão apresentada é pertinente e suficiente?
Um texto científico deve apresentar algo novo e não pode ser considerado apenas como um estudo de referencial metodológico, como é o caso desse manuscrito. O texto se assemelha a um trabalho de conclusão de disciplina em que se desenvolve um trabalho utilizando uma metodologia estudada. Não há uma pesquisa. Sugiro alterar os objetivos e o título, de forma a atender o que realmente o trabalho faz.  O artigo não apresenta a "essência" do referencial em questão.

6) Existe coerência entre os dados, as interpretações e os resultados obtidos?
Sob um ponto de vista sim, existe uma questão a ser investigada (a prática como componente curricular), uma coleta de dado e uma análise pertinente. Mas me parece que o foco do trabalho não é este.

7) As referências são adequadas e necessárias?
Para um trabalho de conclusão de disciplina, sim.

8) É necessária alteração de alguma parte do texto?
Penso que alterar partes não fará o trabalho tornar-se uma pesquisa.

Parecer final: Não aprovado.
http://www.fecilcam.br/revistanupem