A questão da aprendizagem no Brasil vem se deteriorando, em boa parte devido à falha da Escola em comunicar-se com os alunos desconsiderando os conceitos subsunçores de David Ausubel. O meio ambiente cada vez mais degradado necessita de ações consequentes de educação ambiental que possam não só atingir os educandos, mas que atinjam a família e a comunidade. A pesquisa desenvolvida tem como objeto o córrego Cafuá, sub-afluente do rio Paraíba do Sul em Volta Redonda – RJ  realizando um levantamento dos elementos fisiográficos da paisagem natural e dos impactos antrópicos de degradação. A pesquisa teórica realizada e o resultado da prática de campo realizada servem como base de consulta para o desenvolvimento de práticas pedagógicas proposta a ser desenvolvida em projetos por professores e alunos das Escolas nos bairros cortados pelo córrego Cafuá, tendo como ferramentas softwares e as tecnologias digitais de comunicação e informação utilizadas e indicadas pelo autor.