dessa pesquisa foi analisar a percepção dos professores do curso de Informática para a Internet a distância, ofertados pela Rede e-Tec Brasil do CEFET-MG, a partir da introdução de princípios do design educacional nos ambientes de aprendizagem desse curso, como um recurso pedagógico direcionado para a construção do conhecimento. Assim, foi realizada uma pesquisa científica de natureza qualitativa. De acordo com o objetivo traçado, os tipos escolhidos de pesquisa foram: a pesquisa descritiva e a exploratória. Em relação aos procedimentos técnicos, escolheu-se o estudo de caso. Dentre os resultados alcançados, destaca-se que os professores possuem poucos conhecimentos referentes às capacidades tecnológicas do ambiente virtual de aprendizagem ficam presos à reprodução constante do mesmo modelo de material e abordagens de ensino. Além disso, o conceito de design educacional ainda é pouco abordado no meio acadêmico e isto influencia a concepção que os professores constroem sobre novos formatos de materiais direcionados para a aplicação online.