A pesquisa tem como aporte a Educação Patrimonial (museus e trem do pantanal) no contexto da espacialidade de Mato Grosso do Sul, enquanto testemunho de processos históricos que elaboraram distintas construções territoriais e históricas. Assim, se propõe a desenvolver reflexões acerca da memória e identidade territorial e aspectos da cultura sul-mato-grossense, face às perspectivas de desenvolvimento local. Enfatiza-se que ações educativo-culturais devem ser implantadas e sistematizadas por meio de oficinas pedagógicas, pesquisas, visitas, viagens etc. que visam formar multiplicadores de propostas educativas que tenham o patrimônio histórico-cultural como foco de trabalho.