<p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">A Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) acolhe </span><span style="font-size: 16px;">estudantes de países latino-americanos e da região do Caribe em seus cursos de </span><span style="font-size: 16px;">graduação e pós-graduação. Nesse contexto, o objetivo da pesquisa é investigar opções </span><span style="font-size: 16px;">didáticas que possibilitem aquisição de competências em Português Adicional e forneçam </span><span style="font-size: 16px;">suporte linguístico e cultural aos estudantes para a realização de tarefas (ações </span><span style="font-size: 16px;">comunicativas reais) em contextos universitários variados. No artigo, apresenta-se o </span><span style="font-size: 16px;">trabalho desenvolvido a partir da tarefa “apresentação”, as opções didáticas realizadas, os </span><span style="font-size: 16px;">materiais selecionados, as atividades propostas (pré-tarefas e tarefas) e alguns dos </span><span style="font-size: 16px;">resultados obtidos. A pesquisa é financiada pela instituição por meio de bolsas de iniciação </span><span style="font-size: 16px;">científica.</span></p>