O presente artigo tem por objetivo analisar como a escola e as interações escolares foram representadas em Conto de escola (1884), de Machado de Assis. Com base em estudos crítico-literários, discutiremos, a partir de excertos selecionados desse conto, elementos que caracterizem as relações dentro da sala de aula, de modo a refletir sobre a dimensão histórica do século XIX. Verificaremos, também, os artifícios narrativos utilizados por Machado de Assis para envolver o leitor.