Doutoranda em Psicologia e Educação pela Universidade de São Paulo (USP), Mestra em educação escolar pela UNESP de Araraquara e graduada em psicologia pela Universidade Metodista de Piracicaba (2009). Atuação na área de psicologia e educação, com ênfase em psicologia social.  Experiência profissional com adolescentes de alta e média complexidade. Estuda a Teoria Crítica da sociedade, principalmente a partir das reflexões de Theodor Adorno e Christoph Türcke, com ênfase nos seguintes temas: tecnologias digitais, formação e mediação.