<div>Neste artigo, apresentam-se os conteúdos matemáticos abordados na Prova Brasil no 5º ano do Ensino</div><div>Fundamental, em relação ao Tema I - Espaço e Forma, da matriz de referência, analisados em três</div><div>atividades propostas a 47 licenciandos de um curso de Pedagogia na modalidade à distância,</div><div>distribuídos em 6 polos de diferentes cidades da Universidade Aberta do Brasil. Por meio das</div><div>atividades resolvidas pelos licenciandos, evidenciam-se as dificuldades dos alunos quanto à</div><div>identificação das figuras tridimensionais, dos polígonos e quadriláteros e suas propriedades e as</div><div>relações entre seus lados (paralelos, congruentes, perpendiculares). Desse estudo, concluiu-se que os</div><div>materiais disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem da disciplina “Espaço e Forma” não</div><div>se referenciaram nos descritores de matemática na elaboração de sua ementa. Tal ação pedagógica</div><div>poderia ter contribuído para a construção e organização dos conhecimentos matemáticos dos</div><div>licenciandos em relação ao Tema I.</div>