<p class="MsoNormal" style="text-indent: 0cm; line-height: normal;"><a name="_Hlk14638044"><span style="font-size: 11.0pt;">Os estudos sobre trigonometria impulsionam discussões que fomentam inúmeras pesquisas na área da Educação Matemática e, a partir delas, foi levantada a hipótese da existência de obstáculos no processo de construção da demonstração da Lei dos Senos. Assim, nesta pesquisa, são apresentados os resultados de uma investigação que teve por objetivo <span style="color: black; mso-themecolor: text1; mso-no-proof: yes;">identificar o cenário histórico, epistemológico e do ensino habitual da demonstração da Lei dos Senos destacando os pontos históricos, de inércia e lentidões (obstáculos epistemológicos) associados à concepção deste conteúdo.</span> Para a condução metodológica da pesquisa foi desenvolvida uma análise histórica, epistemológica e do ensino habitual para compreender o contexto e os obstáculos referentes ao conhecimento sobre o objeto matemático em análise. O arcabouço teórico apoiou-se nos conhecimentos sobre a história da matemática, dos estudos referente aos obstáculos epistemológicos e das pesquisas publicadas no Brasil. Da investigação, constatou-se a necessidade em estudar os marcos a respeito da Lei dos Senos pois os indícios demarcados na história e epistemologia apresentam poucos elementos para investigação desse campo do conhecimento</span></a><span style="mso-bookmark: _Hlk14638044;"><span class="ResumoChar">.</span></span><span style="mso-bookmark: _Hlk14638044;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;"> </span></span><span style="mso-fareast-font-family: Calibri;"></span></p> <p class="Resumo"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-fareast-language: EN-US;">Palavras-chave:</span></strong><span style="mso-fareast-language: EN-US;"> </span>Demonstrações Matemáticas. Lei dos Senos. Obstáculos Epistemológicos. Trigonometria.</p>