Embora seja um texto com tema relevante, é preciso destacar algumas de suas fragilidades (até mesmo visando a uma nova submissão a este ou quaisquer outros periódicos): a) o texto deveria iniciar, por exemplo, contextualizando que as reflexões e definições sobre as teorias críticas e tradicionais são organizadas a partir da obra de Tomaz Tadeu da Silva; b) Sugere-se, ainda, que o texto elenque quais autores propõem, no interior das teorias de currículo, estudos sobre classe social e relações de poder, pois, por exemplo, o conceito de relações de poder está mais atrelado às teorias pós-críticas, se for obedecida à classificação de Tomaz Tadeu da Silva; c) É preciso, também, mencionar que o termo de relações de poder está mais atrelado aos estudos foucaultianos e classes sociais aos estudos marxistas. Se tal ponderação não for feita, dá ao leitor a impressão de que o texto aproximou dois conceitos e relegou a segundo plano as divergências epistemológicas existentes entre eles; d) por fim, mas não menos importante, é preciso, em termos de extensão do texto, procurar, dentro do possível, dar a mesma importância a cada um deles na estrutura do texto. Gasta-se algumas laudas discutindo classe social, enquanto em apenas duas se discute relações de poder. Nas considerações finais, é preciso pensar num diálogo maior entre eles.