<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 107%; font-family: ">Este artigo tem como proposta epistemológica dialogar com conceitos-chave que fazem parte da Análise do Discurso AD de linha francesa, a exemplo de categorias como: sujeito, forma-sujeito, sujeito-autor, dentre outras que formam o corpo dessa abordagem que tem como objetivo, analisar o discurso enquanto estrutura e acontecimento. Para isso, tomamos como aspecto investigativo, a escrita acadêmica proposta em sala de aula como resultado do contato entre sujeito e discurso científico. Nesse sentido, serviu de apoio para esse diálogo, além dos pressupostos da AD pautados nos escritos de Pêcheux e de Orlandi, os estudos sobre letramento acadêmico e sobre voz autoral. Como resultado, observamos que um importante elemento para o não silenciamento da voz do sujeito-autor é o sujeitoprofessor, uma vez que este é responsável por instigar a produção dessa escrita autoral como forma de inscrição do sujeito na história e na sociedade.</span></p>