<p><span style="font-size: 11.0pt; font-family: ">Este artigo sintetiza os resultados de Autora xxx (2018) que investigou habilidades matemáticas de alunos do curso de Ciências Contábeis, na modalidade EaD (Ensino a Distância), da Universidade Pitágoras Unopar, polo de Londrina, Paraná, Brasil. Desta forma, apresentamos os resultados da pesquisa de mestrado, que foram ilustrados por meio de um questionário aplicado a oito estudantes do último semestre do curso de Ciências Contábeis EaD, contendo seis questões do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), de 2009 e 2015, que examinaram habilidades matemáticas relacionadas a conteúdos fundamentais para a atividade profissional do graduando. Com os resultados, diagnosticamos o fato de que a maior dificuldade dos estudantes está concentrada na interpretação do enunciado e não somente no conhecimento matemático, embora dificuldades nessa última área também tenham sido encontradas.</span></p><p> </p><p class="MsoNormal"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; font-family: ">Palavras-chave</span></strong><span style="font-size: 11.0pt; font-family: ">: Conhecimento Matemático. Ciências Contábeis. Habilidades.</span><span style="font-size: 11.0pt; font-family: " lang="EN-US"> Ensino a Distância</span><span style="font-size: 10.0pt; font-family: " lang="EN-US">. </span></p><p> </p>