Embora o título seja compatível com a discussão apresentada, expressa uma questão problemática na medida em que a educação é posta em contraposição à adequação. É necessário questionar se os elementos elencados na primeira seção do artigo como adequação podem ser separados do processo educacional, ou seja, se podem ser colocados em contraposição à educação, como se não fizessem parte dela. Embora haja uma breve justificativa no texto de que não se desconsidera a adequação no processo educativo, não é suficiente para desconstruir a imponência da contradição exposta no título, o que levaria o leitor a compreender ambos os conceitos como completamente opostos e incompatíveis.