<p class="Normal2" style="text-indent: 0cm; line-height: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: " lang="IT">Este artigo visa compreender o potencial do Programa Observatório da Educação (OBEDUC) para o desenvolvimento profissional docente. O referencial teórico se fundamenta nos estudos referentes ao desenvolvimento profissional docente (DAY, 2001). A pesquisa de campo foi pautada no levantamento e mapeamento dos documentos vinculados ao OBEDUC, disponibilizados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) desde 2006. Os documentos revelam que as características do programa são significativas para o desenvolvimento profissional docente, pois configurou-se como um espaço formativo permeado pela pesquisa, aproximando o diálogo entre universidade e escola, aprendizagem em grupos com diferentes níveis de formação e ainda, fortalecendo a pesquisa em educação.</span></p>