O manuscrito trata de um tema extremamente relevante e atual, sob uma perspectiva teórica que analisa criticamente a educação para a diversidade cultural e a adoção de políticas educacionais que defendem a diversidade nos processos pedagógicos.
Tomando por base os referenciais materialistas históricos, o texto apresenta as raízes históricas, políticas e econômicas sob as quais foram construídas e se justificam as concepções de diversidade étnica, cultural, de gênero e sexual, apontando o enfraquecimento dos coletivos de luta, por meio da fragmentação e individualização da exclusão, o que contribui para a manutenção e o aprofundamento das desigualdades sociais. 
Caracteriza-se como ensaio, uma vez que não utiliza elementos de pesquisa empírica, porém recorre a documentos e referenciais teóricos que permitem uma análise apropriada do tema proposto.
O texto está bem redigido, apresenta uma clara problematização e desenvolve argumentação fundamentada em torno do problema. Usa referenciais teóricos consistentes e coerentes, sustentando as ideias defendidas no texto.
Há poucos problemas a serem revistos no texto, tais como: palavras grafadas com erros e adequação da Normas da ABNt na lista de referências (ver marcação em amarelo no manuscrito enviado em anexo).