Trata-se de um texto bem escrito, que respeita a linguagem acadêmica assim como as normas da Revista Educação e Linguagem. A escrita é fluída, sem erros de digitação ou gramaticais. Há, em alguns casos, a formulação de frases recorrendo à mesma palavra duas vezes, como fora sinalizado no arquivo que encaminho em anexo. Na redação, o/a proponente chama atenção para o contexto tecnológico em que vivemos, e sobretudo para as novas composições textuais que estão sendo constituídas por elementos advindos das multíplices formas da linguagem, dentre elas, as visuais.
Na introdução, o/a proponente apresenta o assunto a ser abordado e antecipa para o/a leitor as estruturas a partir das quais o texto fora constituído, explicando os procedimentos realizados no primeiro e segundo tópico do desenvolvimento, o que demonstra um cuidado com os procedimentos da pesquisa. 
Há, apesar disso, algumas escolhas do/a proponente que precisam ser explicadas e justificadas. E dentre as várias observações feitas por mim nesse parecer, considero que essa seja a mais imprescindível para a publicação do artigo: Explicar as escolhas feitas pelo/a proponente.
Por exemplo: Por que charges e não outro artefato visual? (A resposta para essa pergunta aparece apenas na página 9. Sugiro antecipá-la). Além do mais, por que escolheu charges que tematizam (ou refletem) a desaprovação do aumento do diesel, durante o governo de Michel Temer e não outro tema qualquer? E por fim, três das charges são de 2015, sendo que a greve dos caminhoneiros ocorreu em 2018. Seria correto, portanto, anunciar que as charges se referem a esse momento? Ainda que concorde com a importância da charge enquanto veículo de humor e de crítica social, e com as problematizações específicas que elas propõem a esse assunto, por se tratar de uma pesquisa acadêmica, considero ser pertinente que se justifiquem os recortes e escolhas feitos. Por que alunos do Ensino Médio e não do Fundamental, da Educação Infantil ou, ainda, do ensino Superior? Mais uma vez as escolhas precisam ser explicadas e justificadas. Sugiro que fortaleça essa escolha, especificamente, com argumentos vindos de documentos que oferecem diretrizes educacionais, tais como a atual Base Nacional Comum Curricular.