Prezada autora,

Com base na avaliação dos pareceristas, o Conselho Editorial da Revista NUPEM é desfavorável a publicação do manuscrito “A presença do masculino nas séries iniciais de Prudentópolis-PR”.

Segue abaixo o parecer final.

Agradecemos uma vez mais o interesse em publicar na Revista NUPEM.

Atenciosamente,
Frank Mezzomo
Editor

1) O assunto tratado é relevante?
Sim.
2) A apresentação, a organização das ideias e o conteúdo do trabalho são condizentes com àqueles próprios da produção científica?
O texto, apesar de discutir um tema atual e relevante para a educação, não está apresentado de forma adequada para um artigo científico. Está repleto de afirmações de senso comum.
3) O trabalho apresenta de modo claro o tema e o(s) objetivo(s) proposto(s)? 
Não apresenta claramente os objetivos propostos. Texto com objetivos demasiadamente genéricos o que faz os/as autores/as perderem o foco do trabalho especialmente no tratamento dos dados apresentados.
4) A discussão apresentada é pertinente e suficiente?
A discussão teórica é insuficiente. Os/as autores/as utilizaram referências indiretas através de apuds o que enfraquece a qualidade do texto. Não distingue um aspecto importante da feminização do magistério, que é o fato de ocorrer nos anos iniciais do ensino fundamental.
5) Existe coerência entre os dados, as interpretações e os resultados obtidos? 
Não fica claro com qual metodologia de pesquisa os dados foram obtidos. Não tem rigor metodológico o que invalida os dados apresentados.
6) As referências são adequadas e necessárias?
As referências são insuficientes. Não leu autores citados e que são de fácil acesso. Também não utiliza autores importantes sobre o tema no Brasil, como Chamon.
7) Comentários Gerais:
O texto é inadequado do ponto de vista teórico bem como metodológico. Não apresenta redação científica e os dados apresentados carecem de justificativa de como foram coletados, através de qual metodologia de pesquisa e com que critérios foram escolhidos os professores participantes. Faz afirmações apressadas e próximas do senso comum. Não parece dominar minimamente o tema da feminização do magistério no Brasil.

Parecer final: Desfavorável
http://www.fecilcam.br/revistanupem