Embora o tema da inclusão nas escolas regulares seja bastante relevante, a principal questão colocada pelos pesquisadores: "Refletindo sobre a diversidade presente em sala de aula, e pensando especificamente na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, o público-alvo da educação especial na Educação Básica (BRASIL, 2008), que modelo de ensino seria mais adequado? "é respondida em seguida, com citações de vários estudos a respeito. Neste sentido, como podemos observar, o estudo envereda por uma "falsa questão", ainda que o tema seja relevante.