<p>Educação Matemática é uma área em crescimento procurando consolidar quadros teóricos em construção permanente de conhecimento que incorpora diversos modos de construir saberes. Dentre as perguntas, evidenciou-se na pesquisa de doutorado que há pouca discussão sobre a Metodologia de Pesquisa, em relação aos <em>frameworks</em> e critérios de qualidade na pesquisa em Educação Matemática. Para este fim, o percurso metodológico realizado foi a revisão bibliográfica nos textos escritos pelo autor. Conclui-se que nos últimos 10 anos não parece ter havido muito progresso sobre o pensamento expresso nas pesquisas delineadas. Conclui-se que, a Educação Matemática como domínio de pesquisa, pode vir a ser essencial dialogar sobre <em>framework</em> de pesquisa e critérios de qualidade minimamente consensuais para balizar pesquisadores iniciais ou até mesmo experientes para desenvolver suas pesquisas na área de Educação Matemática.</p>