Na década de 1960 houve uma explosão demográfica nas cidades brasileiras, as pressões populares por escolas cresceram e começaram a se tornar centro de debates da opinião pública. Vários planos de ação para a área educacional propuseram o ensino primário e a permanência para todas as crianças em idade escolar. A Constituição de 1967 estendeu a obrigatoriedade do ensino primário até os quatorze anos. O presente trabalho investiga a história da Escola Municipal Clementina Lona Costa, no Município de União da Vitória (PR) que teve sua origem como Grupo Escolar, no ano de 1964. Essa instituição atendeu filhos de um grande número de famílias que deixaram o meio rural nessa mesma época. Justifica-se esse estudo pelo fato do estudo rever o propósito da criação dos grupos escolares na década de 1960: esses já não tinham o mesmo ideal republicano daqueles criados no início do século XX, nesse momento passaram a se constituir uma necessidade das cidades brasileiras a fim de atender a demanda de estudantes urbanos e também daqueles provindos do campo.  A investigação tem por objetivo verificar as transformações ocorridas no interior desse Grupo Escolar: alterações do espaço, currículo, normas disciplinares, entre outras. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, descritiva, exploratória e com pesquisa de campo por meio da história e memória oral. A pesquisa tem por base teórica os estudos sobre Cultura Escolar de Julia (2001) e a organização da escola primária com base em Vidal (2006).