Este resumo apresenta uma abordagem discursiva da alfabetização. Tem por objetivo contribuir com as discussões sobre essa temática a luz de autores que tratam do tema. A metodologia utilizada foi de cunho bibliográfico. Almeja-se, apresentar a perspectiva discursiva como forma de valorizar o aluno no seu processo de aprendizagem. Verificou-se que a linguagem discursiva é fundamental para a alfabetização, pois é vista como interação no contexto escolar, desenvolve habilidades de reflexão.