A vulnerabilidade social é algo que leva o indivíduo a viver de maneira em que o mesmo fique numa situação de risco, podendo assim acarretar problemas em seu desenvolvimento cognitivo, físico e social. Sabendo que muitos desses indivíduos são vítimas tanto no âmbito social como no familiar, sofrendo abusos físicos e psicológicos, além da exclusão até mesmo falta de laços afetivos, dentre tantas outras dificuldades que podem ocorrer, levando as famílias a se desestruturarem. Entretanto apontamos os abrigos como um dos recursos para resguardar a integridade da criança/adolescente fazendo com que os mesmos tenham oportunidades de permanecer em um lugar no qual estejam seguros e resguardos de qualquer tipo de abuso. O presente trabalho tem por finalidade esclarecer o conceito referente a vulnerabilidade social que acomete crianças e adolescentes, bem como apresentar os fatores que podem causar as desigualdades e também as dificuldades enfrentadas nos núcleos familiares e no contexto social. Para tanto, esta pesquisa se faz de cunho qualitativo e bibliográfico por meio de leitura de artigos acerca da temática, embasados nos autores Pereira (2019), Souza, Panúncio-Pinto e FIorati (2019), entre outros, buscando esclarecer conceitos, redigindo o texto em forma de resumo expandido. Com o desenvolvimento desse trabalho foi possível compreender que a vulnerabilidade social é um grande causador de desigualdades e dessemelhança. Assim, emergem novas questões de como crianças e adolescentes tem o seu desenvolvimento comprometido no contexto escolar. Será que a escola e os professores estão preparados para trabalharem com os alunos que se encontram negligenciados pelas suas famílias? Como trabalhar a questão emocional dessas crianças excluídas pela sociedade? Pretende-se com esse estudo apontar a necessidade da emergência de políticas públicas que auxiliem a resolução dos problemas que levam as famílias a adentrar em casos de vulnerabilidade.