O presente estudo tem como temática a discussão a respeito da consciência fonológica no âmbito da alfabetização, resultado das discussões preliminares de um Projeto de Iniciação Científica (PIC) da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR). Para efetivar a discussão, utiliza-se da pesquisa exploratória qualitativa, tendo como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica. A pesquisa bibliográfica é ancorada em autores como Soares (2020), Morais (2012), Smolka (1999), Mortatti (2006) para discussão sobre a alfabetização e  Soares (2020), Roberto (2016), para a discussão sobre a consciência fonológica. Com essa pesquisa, pretende-se avaliar a importância da consciência fonológica para aprimoramento da alfabetização, à luz dos autores que tratam do tema, além de propor atividades para aprimoramento dessa habilidade. Estudos como este possibilitam demonstrar que um objeto de pesquisa é multideterminado e que diante das várias vertentes teóricas é possível fazer uma síntese integradora. Outrossim, esse trabalho pode auxiliar o professor alfabetizador no direcionamento de atividades para o desenvolvimento da consciência fonológica.