O objetivo deste estudo é identificar como é ser professor (a) numa escola rural, bem como descrever suas práticas pedagógicas. A metodologia de pesquisa fundamenta-se num estudo documental e de campo.  As fontes para compor este estudo estão organizadas como: atividades pedagógicas voltadas ao ensino fundamental do Grupo Escolar Zélia Milles, através de textos didáticos, regulamentos, regimentos escolares, livros de chamada.