O presente trabalho realizou uma pesquisa nos terceiros anos e quartos anos do Curso de Pedagogia da Unespar – Universidade Estadual do Paraná Campus União da Vitória no ano de 2018. Nesse artigo aborda-se se as disciplinas que tem seu conteúdo voltado à matemática e a metodologia de ensino da matemática estão nos melhores anos na presente grade curricular do curso de Pedagogia. Abordamos também a questão referente às dificuldades que estes acadêmicos apresentam para ensinar quais eixos estruturantes matemáticos. Também é questionado se esses acadêmicos que foram inquiridos na pesquisa estão preparados para ministrar a disciplina de Matemática nos Ensino Fundamental – Anos Iniciais. Posteriormente fazemos uma reflexão sobre esse estudo.