Vários são os aspectos que devem ser trabalhados com a criança para que ela progressivamente compreenda o princípio alfabético, ou seja, saiba representar a cadeia sonora das palavras por meio das letras do alfabeto. Neste sentido, destaca-se a consciência fonológica. O presente resumo tem por finalidade apresentar uma pesquisa de Iniciação Científica, qual se encontra nas discussões preliminares, que tem por objetivo de investigar a contribuição das narrativas orais para o desenvolvimento da consciência fonológica em alunos em processo de alfabetização, a luz de autores que tratam do tema. Especificamente visa conhecer os aspectos relativos à consciência fonológica e o seu desenvolvimento, a fim de reconhecer a sua importância para a compreensão do princípio alfabético; pesquisar referências que tratam das narrativas orais de histórias, para conhecer as questões tanto teóricas como práticas que envolvem o tema e investigar os aspectos da consciência fonológica que são desenvolvidos a partir das narrativas orais de histórias. Diante disso a problemática que se apresenta para a pesquisa é: as narrativas orais de histórias auxiliam no aprimoramento da consciência fonológica e em quais aspectos? Para tanto, esta pesquisa será exploratória, uma vez que tem o cárter de esclarecer conceitos e ideias de um determinado fato. O delineamento para a coleta de dados será de pesquisa bibliográfica tendo como fundamento autores que tratam sobre as narrativas orais de histórias, bem como sobre a consciência fonológica. A partir desta pesquisa pretende-se levantar dados sobre a contribuição das narrativas orais no processo de apropriação do sistema alfabético de escrita com o intuito de apresentar uma densidade conceitual sobre o tema, seguido de divulgação e material para futuras proposições de formação docente.