A presente pesquisa é decorrente de uma atividade da disciplina de Fundamentos da Educação Infantil (2024) do curso de Pedagogia da UNESPAR de União da Vitória/PR e tem por objetivo demonstrar o que é e como se constitui o conhecimento a luz da Teoria Piagetiana a fim de apresentar as principais características de cada estágio do desenvolvimento cognitivo. O estudo trata-se de uma pesquisa bibliográfica, qualitativa, pautada nas discussões e leituras desenvolvidas durante as aulas .