Busca-se nesta pesquisa desenvolver um  estudo de natureza qualitativa de caráter bibliográfico do tipo Estado do Conhecimento a cerca da abordagem da isomeria óptica a partir da contextualização histórica da focomelia, da qual resultou em um conjunto de conhecimentos com conceitos científicos específicos, os quais foram agrupados na área estereoquímica, sendo que esta abordagem será feita em um comparativo com as categorias presente na epistemologia de Ludwik Fleck, objetivando validar por meio desta, a importância da contextualização histórica para a compreensão dos conceitos que permeiam a isomeria óptica pelos alunos da educação básica.