A presente pesquisa tem a finalidade de relatar e analisar contributos e vivências nos projetos de bolsas ofertados por programas da CAPES:  o Pibid e  a Residência Pedagógica. É fundamental para acadêmicos em formação inicial docente vivenciar a práxis no contexto escolar, com isso adquirindo novos conhecimentos proporcionados pela formação inicial, através de programas e projetos. O estudo tem como perfil metodológico a pesquisa exploratória descritiva. Concluiu-se com o estudo que os programas de bolsa da CAPES de iniciação à docência são de grande valia para os acadêmicos bolsistas, uma vez que se têm a oportunidade de fazer pesquisas e atuar em sala e aula.