A presente pesquisa tem como foco principal identificar as possibilidades de mediação do professor para com o aluno com Transtorno Espectro Autista associado a Síndrome de Down. Inicialmente buscamos entender as características do Transtorno Espectro Autista e da Síndrome de Down separadamente, e qual predominância das características, para que a partir disso buscar formas de mediação do professor em sala de aula.