Esta pesquisa tem como objetivo geral realizar um levantamento dos brinquedos disponíveis em uma instituição de Educação Infantil do município de União da Vitória/PR, identificando a quantidade, qualidade e de que forma estão inseridos na prática pedagógicas com as crianças da primeira infância. Os brinquedos utilizados de forma adequada tendem a acrescentar o trabalho pedagógico enriquecendo as aulas de uma forma divertida e lúdica, pois as crianças desenvolvem várias habilidades como o desenvolvimento físico, motor e afetivo. A presente pesquisa é de cunho bibliográfico e de campo e empregou como base teórica os estudos realizados por Benjamin (1984) e Brasil (2010). Compreendeu-se que na Educação Infantil as interações e as brincadeiras devem estar presentes no planejamento dos professores que trabalham com essa faixa etária, pois são os eixos do currículo descritos nas DCNEI/2010. Entendo que todas as turmas devem interagir por meios dos brinquedos, contudo a pesquisa de campo demonstrou que a instituição observada carece de quantidade e qualidade na oferta dos brinquedos.