Historicamente os Centros Acadêmicos que fazem parte da luta dos estudantes dos cursos universitários e são um ponto de ancoragem na batalha por direitos, a Organização Estudantil é prática efetiva da gestão democrática. Neste sentido, este artigo tem como objetivo geral investigar a história da organização estudantil e a atuação do Centro Acadêmico do Curso de Pedagogia CAPED. A metodologia desta pesquisa é desenvolvida nos moldes da pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo e pesquisa de campo.  Este estudo foi organizado a luz dos seguintes autores: VEIGA (1998), RESENDE (1998), ZALLA (2010), SILVA (2006), VIEIRA PINTO (2000) entre outros. De acordo com a história, os movimentos estudantis atuaram e atuam nas mais diversas conquistas sociais e educacionais sempre em busca da democratização e do acesso e permanência dos estudantes e a luta por uma educação pública de qualidade. Hoje o CAPED auxilia os estudantes do curso de pedagogia na comunicação efetiva entre discentes e docentes, promove formação por meio de cursos para a comunidade estudantil fortalecendo o hábito da participação na luta por direitos e a visibilidade da atuação dos futuros pedagogos engajados no combate à alienação.