A educação do campo é uma modalidade da educação básica que nos instiga as reflexões a cerca das suas subjetividades. O presente estudo tem por finalidade discutir a formação de professores e as leis que estão vigentes para as escolas do campo. O texto é de cunho bibliográfico e de campo, e está em fase de coleta de dados por meio de questionário com professores de uma escola municipal do campo. Ao efetivar análise das Leis vigentes que versam sobre a temática da Educação do Campo nas discussões preliminares observa que há necessidade de formação tanto inicial como continuada para professores das escolas do campo. As Leis e Diretrizes apontam o imperativo de investimento nessas formações, para que os docentes consigam dar conta de tantas demandas impostas numa sociedade onde os sujeitos do campo se tornam muitas vezes invisíveis diante da sociedade materialista e elitista.