A tecnologia se faz presente em um número significativo da população em idade escolar e afeta diretamente o cotidiano deste público. Diante deste fato, observa-se que as tecnologias estão cada vez mais presente na vida dos alunos, porém alguns professores não a utilizam e nem sequer sabem como torna-la uma aliada no processo de ensino. Este trabalho visa apresentar um relato de experiência em um projeto que utiliza a Robótica Educacional como ferramenta de ensino. Procede-se à metodologia de questionários e da observação participante dos pesquisadores. Desse modo, observa-se que os resultados da pesquisa apontaram que as percepções dos alunos quanto ao uso da Robótica Educacional têm um grande potencial para desenvolver competências como o raciocínio lógico, trabalho em equipe, e a autoestima dos alunos. A Robótica Educacional vem sendo utilizada em várias escolas como uma ferramenta de apoio no desenvolvimento de várias competências necessárias ao cidadão do século XXI.