O presente estudo aborda reflexões acerca da formação de professores/as frente às manifestações da sexualidade na educação infantil. Tem como objetivo analisar a formação dos/as licenciandos/as concluintes do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Paraná – Unespar Campus de União da Vitória no ano de 2019, para trabalhar com as manifestações da sexualidade no contexto da educação infantil, verificando as potencialidades e as fragilidades proporcionadas no decorrer do curso. Como aporte teórico principal para discutir a questão da formação docente, se destaca Libâneo (2010) e, para trazer à tona a temática da sexualidade infantil, apoiar-se-á na concepção freudiana. O estudo se delineia a partir dos moldes técnicos da pesquisa exploratória, qualitativa de cunho bibliográfico, apoiada em análise documental e pesquisa de campo. Este estudo se encontra na fase de análise e coleta de dados.