A presente pesquisa traz apontamentos sobre a importância da especialização em psicopedagogia e seus reflexos na formação de professores, destacando quais saberes advindos da psicopedagogia podem ser utilizados para compreender como o sujeito aprende e como pode contribuir para superação das dificuldades de aprendizagem dos alunos em fase de escolarização. Para isso, utiliza-se como metodologia de cunho teórico enriquecida com pesquisa de campo, a qual contemplará coleta de dados via aplicação de questionário semiestruturado, com perguntas abertas e fechadas para uma amostra de 10 professores que possuem especialização na área de Psicopedagogia e atuam  nos anos iniciais da rede pública de um município do Sul Paranaense. A partir disso, objetiva-se investigar a contribuição dos conhecimentos advindos da formação em psicopedagogia para atuar nos anos iniciais e identificar como é feita a orientação e intervenção dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. No momento a pesquisa encontra-se em andamento.